A 少于 B 等于 C 多于 D 有时多于、有时少于

42．采取前测－后测方法，可获得在前测中错误回答某项目而在后测中能够正确回答的被试人数比例，此即该项目的（）

A 信度 B 效度 C 个人获得指数 D 通过率

43．吉尔福特发散思维测验（）

A 一般适用于学前儿童

B 以思维的精确性记分

C 理论基础是智力的三维结构模型

D 包括30个分测验

44．职业测验最重要的两种效度是（）

A 内容效度和构想效度

B 构想效度和预测效度

C 预测效度和内容效度

D 内容效度和表面效度

45．特别适用于描述具有百分比结构的分类数据的统计分析图是（）

A 圆形图 B 散点图 C 条形图 D 线形图

46．对有联系的两列变量可以用（）表示

A 简单次数分布表B 相对次数分布表 C 累加次数分布表 D 双列次数分布表

47．标准分数是以（）为单位表示一个分数在团体中所处位置的相对位置量数

A 方差 B 标准差 C 百分为差 D 平均差

48．假设两变量线性相关，两变量是等距或等比的数据，但不呈正态分布，计算它们的相关系数时应选用（）

A 积差相关 B 斯皮儿曼等级相关 C 二列相关 D 点二列相关

49．以下几个点二列相关系数的值，相关程度最高的是（）

A 0.8 B 0.1 C -0.9 D -0.5

50．在次数分布中，曲线的右侧部分偏长，左侧偏短，这种分布形态可能是（）

A 正态分布 B 正偏态分布 C 负偏态分布 D 常态分布

51．样本容量均影响分布曲线形态的是（）

A 正态分布和f分布 B f分布和t分布

C 正态分布和t分布 D 正态分布和卡方分布

52．在假设检验中，α取值越大，称此假设检验的显著性水平（）

A 越高 B 越低 C 越明显 D 越不明显

53．单侧检验与双侧检验的区别不包括（）

A 问题的提法不同 B 建立假设的形式不同 C 结论不同 D 否定域不同

54．随机化区组实验设计对区组划分的基本要求是（）

A 区组内和区组间均要有同质性

B 区组内可以有异质性，区组间要有同质性

C 区组内要有同质性，区组间可以有异质性

D 区组内和区组间均可以有异质性

55．从人类学角度，首先发现回归现象的是（）

A 达尔文 B 高尔顿 C 高斯 D 瑟斯顿

56．以下关于测定系数的说法正确的是（）

A 测定系数越大说明回归方程越不显著

B 测定系数越大说明回归平方和对总平方和的贡献越小

C 测定系数不可能为1

D 测定系数不可能为 0

57．在相关样本四表格的检验中，如果期望次数小于5时，可用（）检验法

A 卡方检验 B Z检验 C t检验 D 费舍精确概率

58．某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）

A 发展顺序量表 B 智力年龄 C 百分等级 D 年级当量

59．样本平均数的可靠性与样本的大小（）

A 没有一定关系

B 成反比

C 毫无关系

D 成正比

60．运用非参数分析时，要求处理的数据是（）

A 十分精确的B 自由分布的 C 大量的 D等级形式的