http://bbs.freekaoyan.com/viewthread.php?tid=336562
2009年全国硕士研究生入学统一考试教育学基础考试模拟试题
一、单项选择题(45小题，每小题2分，共90分)
1．世界上最早的教育专著是( )
A．《人学》 B．《论演说家的教育》
C．《学记》 D．《理想国》
2．马克思主义认为，教育起源于( )
A．心理模仿 B．生产劳动
C．抚养孩子 D．生物本能
3．( )认为，教育是为人的完满的生活做准备
A．杜威 B．涂尔干
C．斯宾塞 D．裴斯泰洛齐
4．现代教育发展的根本动冈是( )
A．生产力发展 B-科技进步
C，文化传统 D．政治需要
5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件
A．遗传素质 B．教师水平
C．父母培养 D．后天学习
6．()根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论
A．皮亚杰 B．科尔伯格
C．杜威 D．马斯洛
7．遗传决定论的创始人是( )
A．华生 B．格塞尔
C．洛克 D．高尔登
8．社会本位论主张，在确定教育目的时，应根据( )来确定
A．个人需要 B．个人需要为主，但也应考虑社会需要
C。社会需要 D．社会需要为主，但也应考虑个人需要
9．造成人的片面发展的原因主要是( )
A．社会的进步 B．旧式劳动分工
C．科学技术水平的提高 D．生产力的发展
lO．我国以美国学制为蓝本，第一次把中小学的规定为“六三三’’制的是( )
A．壬寅学制 B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制 D．千戌学制
11．( )主张，学生应尽可能多地参与到社会中去
A．学科中心主义课程论 B．存在主义主义课程论
C．经验主义课程论 D．社会改造主义课程论
12．创立“发现法”教学的是( )
A．瓦•根舍因 B．斯金纳
C．布鲁纳 D．洛扎洛夫
13．“尽量多地要求一个人也尽可能地尊重人”，这体现了( )
A。严格要求与尊重信任相结合 B．平行教育原则
C．正面引导与纪律约束相结合 D．集体教育与个体教育相结合
14．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )
A．从事体力劳动或脑力劳动 B．接受工人农民雨教育
C．既从=习_i=体力劳动义从事脑力劳动D．实行教育与生产劳动相结合
15．“教师中心”说的代表人物是( )
A。柏拉图 B．杜威
C．赫尔巴特 D．卢梭
16．“明人伦”的教育目的是由()第一次明确地概括山米的
A．苟子 B．孔子
C．孟子 D．庄子
17．最早进行臼然科学知识和技能专门教育的是()
A．儒家 B．道家
C．法家 D．墨家
18．在中国教育史上，首次明确提出“量力”这一教育方法的是( )
A．杂家 B．墨家
C。农家 D．儒家
19．中国教育史上首次提出教育应培养创造性人才的是()
A．王充 B．韩愈
C．董仲舒 D．王守仁
20．科举制度创立于()
A．宋朝 B．唐朝
C．隋朝 D．魏晋南北朝
21．程朱理学控制科举与学校始于()
A．明代 B．元代
C．唐代 D．清代
22．南宋较著名的四大书院包括：岳麓书院、丽泽书院、自鹿洞书院和( )
A．石鼓书皖 B．嵩阳书院
C．茅山书院 D．象山书院
23．清末教育改革的指导方针是()
A．经世致用 B．中体西用
C．不拘一格降人才 D．师夷长技以制夷
24．近代中国正式派出第一批留学生的年份是()
A．1875 B．1876
C．1877 D．1881
25．下列哪一个教育观点不是黄炎培提出的()
A。教学做合一 B_敬业乐群
C．手脑并用 D．做学合一
26．文士学校产生于古代的()
A．巴比伦 B．埃及
C．希伯来 D．印度
27．自然科学开始从哲学中分离出来是在()
A．古风时代 B．古典时代
c．希腊化时期 D．古罗马
28．首次提出教育要与人的发展相适应的是()
A．西塞罗 B．亚里士多德
C．苏格拉底 D．柏拉图
29．最早把人文主义的理想付诸实践，且被称为“第一个新式学校老师”的是( )
A．伊拉斯谟 B．拉伯雷
C．维多里诺 D．蒙旦
30．1781年，英国的()首创“星期日学校”
A．罗伯特•雷克斯 B．兰卡斯特
C。斯宾塞 D．洛克
31．泛爱主义教育运动的代表人物是()
A．康德 B．巴泽多
C．赫尔巴特 D．卢梭
32．英国教育制度发展史上，对英国战后教育发展的基本方针和政策产生了重要影响的一个
极其重要的法令是()
^．《斯宾斯报告》 B．((1988年教育改革法》
c．《巴特勒教育法》 D．《雷沃休姆报告》
33．主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是()
A．存在主义教育 B．分析教育哲!学
C．新行为主义教育 D．结构主义教育
34．1958年，美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是()
A．国防教育法 B．毛雷尔法
C．史密斯—休斯法 D．高等教育法
35．夸美纽斯一生教育活动与教育思想的核心是()
A．泛智教育 B．自然教育思想
C．要素教育思想 D．心理学化思想
36．在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是( )
A．桑代克 B．布鲁纳
C．加涅 D．赫尔巴特
37．一种学习对另一学习的影响称为学习的( )
A．强化 B．联结
C．反馈 D．迁移
38．第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是( )
A．巴普洛夫 B．奥苏伯尔
c．皮亚杰 D．桑代克
39．根据皮亚杰的观点，儿童能凭借具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，说明儿童的认知发展水平已处于( )
A．感知运动阶段 B．前运算阶段
c．具体运算阶段 D．形式运算阶段
40．就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”，这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性
A．练习 B．示范
C．联系 D．言语指导
41．首先提出自我效能感理论的心理学家是( )
A。默里 B．班杜拉
c．阿特金森 D．麦克里兰
42．关于归因理论，下列说法不正确的是( )
A．长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B．教师的反馈是影响学生归因的重要冈素
C．归冈理论是由罗杰斯提山的
D．寻求理解是行为的基本动因
43．20 世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是( )
A．赫尔巴特 B．福禄倍尔
C．梅伊曼利拉伊 D．弗洛伊德
44．下列叙述属丁：选题基本要求的是()
①课题研究基本条件上的可行性2课题研究步骤、方法及手段的合理性③课题研究的基本思路及内容框架的科学性④课题选题的价值⑤对同类研究和相关研究状况把握的准确性与全面性
A．①③⑤ B．②③④
c．①②④⑤ D．①②③④⑤
45．下列哪一说法不正确?()
A．访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应火真，使调查资料产生较火误差．
B．访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值．
C．遗失被试的资料可能会造成取样的偏差．
D．对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能群体的基本单位．
二、辨析题(3小题，每小题10分，共30分)
1．“一两的遗传胜过于一吨的教育”。
2．学校德育体系的构建应以社会规范的学习为核心。
3．在教育研究方法中，价值研究与事实研究是直接同一的。
三、简答题(6小题，每小题15分，共90分)
1．简述我国教育目的的精神实质。
2．简述德育的任务。
3．简评“三舍法”的主要内容及其意义。
4．简述中世纪大学形成和发展的原因、特点及意义。
5．学习动机的含义及其作用。
6。简述教育观察研究的基本特点。
四、分析论述题(3小题，每小题30分，共90分。3、4两题任选一题，若两题都答按第3题给分)
1．详述班级授课制的发展历史、主要特征并对其进行评价。
2．评述蔡元培对北大进行的改革及所体现的大学教育思想。
3．论述如何对学生的品德不良的成因及其纠正。
4．结合事实论述教育研究方法的基本原则。
---------------------------------
谢谢楼主啊
不用考元啊
---------------------------------
题出的有问题，新考纲强调的是实践应用能力，而这个题全是背的
---------------------------------
谢谢楼主！！
不用考元，谢谢啊！！！
---------------------------------
我觉得题也很好吧！大家觉得呢！！谢谢楼主！
---------------------------------
不错 先睹为快！！
---------------------------------
谢谢楼主
---------------------------------
感谢楼主！！
---------------------------------
单单看了选择题就觉得题目不是很好啊……
---------------------------------
呵呵，谢谢了， 我下了
