天津大学自1998年首招在职工程硕士以来，突出工程硕士培养特色，积极探索并建立起一整套切合实际的工程硕士培养、管理模式，已经形成了初具特色、具有一定规模的工程硕士培养体系。目前，该校在校工程硕士研究生已达1500余人，第一批分布在机械工程、材料工程、动力工程、电器工程、化学工程等12个领域的202人已经顺利通过了学位论文答辩，获得了工程硕士专业学位。
针对在职攻读工程硕士的生源均是具有多年实际工作经验的企业技术骨干、一般均采取“进校不离岗”的学习方式和更注重工程理论的实际应用等一系列特点，天津大学采取有效措施，从招生入手加强对工程硕士生的管理，精心制定各个工程领域的教学培养方案，紧紧抓住学位论文答辩等关键环节，确保工程硕士的培养质量。天津大学在招生时结合工程领域的划分，坚持按行业招生，将每次有限的招生指标有目的地向若干生源充足又有实际需求的企业倾斜。在教学上，本着宽口径、实用性的原则，注重将专业基础课的宽广性和侧重性相结合，在教学过程中适当降低理论推导证明部分的比重，增加方法应用部分的内容，并将新材料、新技术、新工艺等以讲座的形式列入培养方案。
学位论文的水平直接关系到工程硕士的学位授予质量。为抓好这一关键环节，天津大学制定了“工程硕士专业学位论文评定参考标准”等有关文件，要求工程硕士的论文选题都应是与生产实际紧密结合的、有很强工程应用背景和较大经济效益的课题。如济南小鸭集团工程硕士班的学员们在论文选题时，就结合自身的工作提出了“太阳能热水器的研制”“洗衣机与热水器产品中智能控制的实现”“洗衣机降噪问题的研究”等许多可供选择的课题。选题时，不仅考虑企业对课题的要求，而且考虑到论文的理论深度、工艺路线、创新程度和可行性，并由校内导师和企业导师以及企业与学校的专家组共同讨论决定。在课题进展过程中，则强调工程硕士与导师的交流与沟通，充分发挥企业导师对生产过程熟悉、具备工程实践经验、了解论文动态，校内导师理论基础雄厚、了解学科领域的前沿动态，对论文整体把握准确等优势，使企业导师、学校导师和学员产生良性互动，保证工程硕士学位论文始终按照课题确定的目标和内容顺利进行。有的专业领域还要对论文中的创造性成果、内容和写作规范等方面进行评价和审查，对学位论文的中外参考文献篇数、发表年代等都作了具体规定。
经过几年的探索和实践，天津大学工程硕士培养质量不断提高。该校为锦州石化公司培养的首批22名工程硕士，至少已完成5项技术改造项目，已有7人走上了新的领导岗位。
针对在职攻读工程硕士的生源均是具有多年实际工作经验的企业技术骨干、一般均采取“进校不离岗”的学习方式和更注重工程理论的实际应用等一系列特点，天津大学采取有效措施，从招生入手加强对工程硕士生的管理，精心制定各个工程领域的教学培养方案，紧紧抓住学位论文答辩等关键环节，确保工程硕士的培养质量。天津大学在招生时结合工程领域的划分，坚持按行业招生，将每次有限的招生指标有目的地向若干生源充足又有实际需求的企业倾斜。在教学上，本着宽口径、实用性的原则，注重将专业基础课的宽广性和侧重性相结合，在教学过程中适当降低理论推导证明部分的比重，增加方法应用部分的内容，并将新材料、新技术、新工艺等以讲座的形式列入培养方案。
学位论文的水平直接关系到工程硕士的学位授予质量。为抓好这一关键环节，天津大学制定了“工程硕士专业学位论文评定参考标准”等有关文件，要求工程硕士的论文选题都应是与生产实际紧密结合的、有很强工程应用背景和较大经济效益的课题。如济南小鸭集团工程硕士班的学员们在论文选题时，就结合自身的工作提出了“太阳能热水器的研制”“洗衣机与热水器产品中智能控制的实现”“洗衣机降噪问题的研究”等许多可供选择的课题。选题时，不仅考虑企业对课题的要求，而且考虑到论文的理论深度、工艺路线、创新程度和可行性，并由校内导师和企业导师以及企业与学校的专家组共同讨论决定。在课题进展过程中，则强调工程硕士与导师的交流与沟通，充分发挥企业导师对生产过程熟悉、具备工程实践经验、了解论文动态，校内导师理论基础雄厚、了解学科领域的前沿动态，对论文整体把握准确等优势，使企业导师、学校导师和学员产生良性互动，保证工程硕士学位论文始终按照课题确定的目标和内容顺利进行。有的专业领域还要对论文中的创造性成果、内容和写作规范等方面进行评价和审查，对学位论文的中外参考文献篇数、发表年代等都作了具体规定。
经过几年的探索和实践，天津大学工程硕士培养质量不断提高。该校为锦州石化公司培养的首批22名工程硕士，至少已完成5项技术改造项目，已有7人走上了新的领导岗位。