“命中”还是“沾边”？
记者选择了“命中政治试题97分”的一所学校一探究竟。记者花了3个多小时将2005年考研政治试题和该学校提供的4种考研辅导材料对着比较分析，总体结论如下：这4本资料涉及到了考研政治的方方面面，能因此就说自己命中了题吗？按照这种说法，考研政治大纲和几本考研要求看的政治书都是100%的命中率。
而其中所谓的“详细阐述，直接命中”大都只是辅导材料中的某一块涉及到了试题的某一方面，而很少针对要考查的内容做出专门和全面的阐释。有的知识点需要综合好几本资料才能归纳。至于“课堂重点讲解”而“命中”的情况就无从查起了。
对多选题和主观题的“命中”，《对照表》中并不能指明资料中提供的哪个观点或原理能使考生拿多少分。如对于多选题，少选或多选即为错误，但只要资料涉及其一，即视为命中。
“命中”还是“漏题”？
某考研学校负责人说，题押中，就是给学生的东西和真题在内容和形式上完全一致。“而这种东西是教育部考试中心最忌讳的，一般来讲，如果复习题和考题在内容和形式上完全一致，那就是一个事件了，就有泄题的嫌疑。”“从维护考试的公正性讲，考试中心一定会采取措施，来降低你猜到题的可能性。”
这就是所谓的押题与反押题。2002年和2003年，舆论风传某位政治名师直接命中了多少道大题，而在接下来的2004年，这位名师一题未中。有人猜测，这与一位考研政治命题组成员的“退出”有关。也有人猜测，命题组在2004年有意避开了那位名师的辅导资料。“注意到他，是押题和反押题博弈的必然结果。”刘慎说。在一次大规模的考研辅导班上，刘曾经接到考试中心一位工作人员现场打给他的电话，对方说了一句：“你们这样搞不行啊。”
命题组成员名单是如何被摸清的
“老师都能吹自己，吹得没边，抬自己贬别人，不光是政治老师，英语、数学老师都是这个样子，都能吹，不吹是走不出去的。”刘慎建议记者听听一些辅导老师在开课前的讲座，“很好玩”。
北京航空航天大学大三的张大伟就经历了这样一次“好玩的讲座”，并使他对那位政治老师和辅导班产生了信任感。2005年3月的一天，一位近几年风头颇健的老师来到北航，300多人的大教室人满为患。
最吸引张大伟和其他学生的，是这位老师当场告诉了他们是如何“猜中题目”的。“很多老师不知道政治命题是什么样的，但是我知道。”那位老师说，“我会假装成学生的家长，打电话到可能命题的老师那里。家里的人说他不在，我就问他什么时候回来，假如说是几天后再让我打电话，那这个老师肯定不会参与命题；倘若说这个老师一个月后才回来，那他肯定是命题组的老师。确定好命题的老师后，对他的文章和著作进行研究，逐步缩小范围，猜中的可能性就加大了。”
其实，一个好的考研辅导班，其作用毋需多言，如能归纳知识点、划出重点内容、传授解题技巧等等。但正如刘慎所认为的，不能将押题作为参加考研辅导班的惟一目的。他说，“让考生在见到试题时感到眼熟，并做到心中不慌，我们就很成功了