网友：请问一下管老师，最后阶段怎么把握解题思想？
回答：上完课的学生，其实，我倒觉得最后的把握，我上课讲的解题步骤只是教你引进整个理论的手段，但是在考场上，应该根据实际情况决定。第二，需要你们再好好理解这个事，咱们上课所讲过的这些概念，比如说，阅读部分，你们就拿以前的真题，再给我好好研究一下，出题者是以什么样的手段、方式，把错误选项隐藏成像正确的，即什么方式，是把正确选项引向错误的，把这些问题都研究完，然后问自己，我怎么能像管老师讲的那样根据阅读的逻辑思维，决定此题到底精确的定位以及选项更好的概念。
你牢牢把握住逻辑推理所获得的内容及选项得出来的概念。
写作这个部分，你需要把握的是这样一个概念，所谓语言的精确度？如果能够做到把一个中文化的语言说准了，你自己很可能写得明白。
比如说举个例子，今天我来的路上，看到有一个地方写的剑之桥，职业介绍所，可能学生会想，职业介绍所，他不知道怎么写。其实你没有必要那么写，职业介绍所，是他在那儿呆着，你跟他攀谈。英语是用形象性的方式表达这个特点就可以了。你所说的话，你只要把它变成形象化，同时把这句话说准确了，就是你别自己想当然的觉得这块该有什么题。那天，我看过这么一句话，“英文”。很多人写的是that，这个队没有获得胜利，这是错的。content，写一个有关为什么他们没能获得成功，这个过程，其实，不是一个英语的水平，是你中文的精确度。这是对于写作这部分，至于翻译这部分，上我课的人，最后在我上课讲的翻译如何做到能一遍读下来的方式，能不能把这个录音再听一下，到翻译部分，最后还能拿点分，包括你的单词，只要名词认识，所有的词都能猜出来到底该怎么办？不是根据单词的意思决定句子的意思，一定是根据句子的意思决定单词的翻译方法。
完型填空，我上课讲的方法，需要对英语的理解深度比较深，如何通过小学名词解释把这个词的意思完全区分出来，这部分，我不建议你们再去花时间，主要是把刚刚那几点研究透就行了。
网友：今年10分的新题型，因为新题型的种类比较多，你觉得，会考哪种？段落排序有什么技巧呢？
管卫东：首先第一点，我仍旧觉得今年有可能是考顺序题，原因是这么分析的。今年报考人数比去年又增加了，但是今年招生量基本上没怎么增加，这样等于导致我们这个考试，他需要刷下的百分比需要更加高。从这个意义上讲的话，今年的考题应该比2005年难度变化一点儿，而这三种考题，顺序题和七选五的考题以及多少标准的考题，相对对你而言，最难的是顺序题，顺序题很有可能你要错一道，就可能整个全错。而七选五，考过，他这个难度相对来说没有顺序那么多。他如果出的概率，这10分，基本上算全送了。所以考顺序题的比例高一些，而顺序题，如果想说技巧的话，问这个话的人，可能是没上过我的课的人。
因为是这样的，不知道你们是否真的理解了，你们的阅读不好，根本不是英语水平有问题，实际上是你们的逻辑思维能力欠缺。而在顺序题这块体现得更加之明显，他所考的就是逻辑思维能力。
顺序题考题，我把几个原则告诉你们。第一条原则，千万别看完第一段，你根据他去看后面五段，感觉哪个能放第二段，就填第二段，根据第二段是什么决定第三段是什么。第一条原则是一定要把所有的段看完之后，获得了全部可能关系，最后一块儿去做。顺序的主要难点就是如何错一个，极有可能全军覆没，因此这是什么概念呢？很多人不知道顺序考题是考你整篇的逻辑理解，而不是单独一句话。这一点很重要。这是原则之一。一定要把所有的段看完之后，每段都要获得出来一，这段和我曾经读的别的段有没有先后关系。
这段和我曾经读的别的段，有没有是属于同样内容的，能放到一起的，获得这些逻辑关系是第二原则。
第三个关系是一定是从固定出发，咱们知道，头尾段给我固定了，因此你要从最固定的结果逐渐往最不固定来。什么意思？头尾段既然给我了，中间我在读的过程中，可能有些关系非常之明确。我先把极固定的获得，判断不了的，一概不研究，你可能会判断三个到四个，你最后剩的那个，还剩的位置，给他不就完了吗。
一定要整个完了之后再去研究。第二，每段获得顺序关系的关系点。第三，在判断整个结果时，要从固定入手。这里面其实就是一个简单的逻辑关系。我给你们一条原则，你们经常是这种原则，可能大家知道，每段话的第一句话是给我段间关系，顺序题一定是段间关系是老大，所以每一段主要研究，第一句大家只会简单的so than等，但是你要注意一个字，代词。假设我第一句话是这么说的，有一个学校叫做X学校，这个学校，其中有一个老师是K，K老师指出，这个原因就是我们想要做什么什么实验的初衷，我在这句话中有这个原因。代词告诉我前段要做什么论述，你把这点，关系就能获得很清楚。
网友：翻译仅仅按照英文语序的话，这个会得分吗？
回答：如果你是按照英文语序翻译的话，一分不给。中国的分数大概很低，只有三到四分左右，很多人没有考虑中文句子表达，你其实，不要认为，你翻译不出来，你这是不自信，如果你是按英文语序把这句话说出来的话，假如你能说这句话之后，你大概能明白这句话是什么意思？你可以根据英文语序的中文，自己改成中文不就完了吗？这个时候你的能力，不是你的英语水平，是你的中文水平。
比如你看我说一句话，管卫西死了，被管卫东杀了，用斧头，流着血在脖子上。你自己的中文语序完全能做到中文水平能安排好。首先第一段，千万别用英文语序把句子写完。
主持人：现在用不用大量做模拟题呢？
回答：我奉劝诸位，你们能不能老做模拟题，恕我直言，这是老师出的一个，为了满足你们的害怕心理的心态，所给你们的一个题目点，但是模拟题和考题之间，根本就没有出题的模拟度的关系。我们这么认为，如果出什么问题，假设是七选五的考题，假设是顺序考题，阅读可以做，翻译可以做，但是到了完型和阅读，绝对不能做模拟题了，因为这两部分和出题的思路差得极远。光真题那一步，你会发现，2002年之后可能类似，98年差得更加远。千万把重点放在研究2000年之后的真题上，模拟题一道都不用做了。模拟题30分，也和最后考没考高分没有关系，你不要认为，现在只有2、30分，最后考不了高分。因为阅读有那么一个特点，完全有可能由量变到质变。我建议你们研究真题研究透了足够了，别再自己吓唬自己了。
主持人：现在很多考生是自己吓唬自己。
管卫东：听说很多人报完名，现在已经放弃了。其实你们记着，谁坚持到最后，谁就是胜利者。
网友：基础比较差，今年又想过线，能考上，能不能提供一套最优的一个复习方案呢？
管卫东：因为他的基础比较差，差到什么地步，如果差到根本就没有办法的，那没法儿说，你差，它有一个底线，我不要求特别好，但是你不能特差。比如1300、1400的词汇量，这个怎么也错不了，如果有2000的词汇量，这个仍旧能做得了。姑且假设你有2500到3000的词汇量，还可以努力。最后两周，只看阅读，刚才我提了，我教你研究阅读的方案，这个我在上课时讲过。实际上出题者，当你做错题时，你肯定做的题是有点难度的题，到现在考前，还是那些简单题做错，这个就不该是英语的问题了，是你的心态问题。
难题做错，有一个可能，出题者出的错误选项对你的正确选项有干扰。怎么干扰？干扰就这么一点方法。第一种，他怎么把错误的变得像正确的。不外乎就是这么几种方式，错误选项里，大量的单词，原文都有，但是整句话意思不对。
第二，这句话的意思都是对的，但是和问题无关。
第三，正确选项和错误选项意思非常之接近，都可能对。你们把真题中的这些模式，自己研究一遍。
其次，他会把正确选项隐藏得像错误选项，也只有两种方式，第一种，正确选项说的根本无原文内容，但是说得很虚，让你感觉根本无关的感觉。
第二种方式，正确选项本身就不像对的，但是它比那三个还稍微好一点儿。你把这两个通过真题研究完，阅读很有可能最后，会有一个突然袭击，对于水平比较差的人，只能指着阅读了。别的部分，再怎么牛，需要的能力比阅读还要高。而阅读技巧比例相对高一些，建议你们最后两周，全把精力放在阅读上