中国人民大学公共管理硕士（ＭＰＡ）专业培养方案
（2000年5月）
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一、培养目标及基本要求 |
二、招生与学制 | 三、课程设置与学分分配 |
| 四、教学环节 | 五、科学研究与社会实践 | 六、学位授予 |
| 根据我校学科特点，ＭＰＡ教育拟培养公共行政方向的公共管理人才，具体设立三个专业研究方向：1）行政管理；2）公共政策；3）公共部门人力资源。今后随着MPA教育的发展，我们拟逐步增设土地资源管理、人口管理、社区管理、教育管理、社会保障等方向。
培养德智体全面发展的、适应新形势下公共管理现代化、科学化、专业化要求的政府部门及非政府公共机构，包括政党团体、事业单位、社会中介组织等公共部门中的高层次、应用型专门人才。基本要求包括：
①掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚决贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和法律、法规，具有良好的政治素质和职业道德。
②掌握公共管理的科学理论和专门知识，具有宽厚的科学基础知识和复合型、应用性的知识结构，了解国内外公共管理的新形势和新特点。
③具备从事公共管理与公共政策分析的能力，包括调研、决策、组织、协调、崐指挥、激励、文字阅读与理解、口头与文字表达、熟练运用多种管理技术与现代信息处理技术等方面的能力，以及贯穿在其中的创新能力。
④比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业外文资料。
二、招生与学制
招生对象主要为获得学士学位后，有四年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。报名者经工作单位推荐，参加全国统一组织的联考，结合工作资历、业绩择优录取。
基本学习制度为学分制，总学分不低于52学分。根据生源背景和学习方式及其他情况的不同，修业年限为2－4年，实行弹性学制。
三、课程设置与学分分配
课程分为三类：必修课、指定选修课、任意选修课。
①必修课9门，共28学分。包括：社会主义建设的理论与实践，外语，公共管理，公共政策，政治学，公共部门经济学，行政法，定量分析方法，信息技术及应用。
②指定选修课根据培养对象在以下课程中指定，最低修满8学分。包括：中国政府与行政，公共组织的分析与设计，公共部门人力资源管理，政府伦理学，比较公共行政，领导方法与艺术，公共管理的方法与技术等。
③任意选修课主要提供以下课程，最低修满9学分。主要有：绩效管理、制度分析与设计、公共关系、公共预算、项目管理、城市管理、社会福利行政、环境政策与管理、行政监察、谈判艺术、公文处理、会议管理、公共部门的全面质量管理等。此外，学生还可以在全校本科、研究生各专业开设的课程中补修和选修。
以上课程学分为45学分（占总学分的85％）。此外还有科学研究4学分；社会实践3学分；总计52学分。
四、教学环节
各门课程的教学按统一规范要求通过课堂讲授、研讨、模拟训练、实验、角色扮演、观摩、案例分析、对抗辩论、项目规划、习题作业、撰写小论文、社会调查、测验、考试等环节完成。
学生在学习期间必须学习和研究500个以上管理案例；每门课程必须完成3次以上的习题作业或撰写2篇以上的小论文（调查报告）；其成绩汇入相应课程总成绩中。
五、科学研究与社会实践
学生每学年必须向导师组交：2篇读书笔记，1篇调查报告，1篇学年论文，共记两学分。一般按两年计算，总计4学分。延长学制的继续贯彻上述要求，但不再增加学分。
学生修满规定学分后即可撰写学位论文。论文的选题应贯彻理论联系实际的原则，重在反映学生运用所学理论和知识解决管理实务问题的能力，论文以专题研究成果、咨询报告、调研报告、政策评估、项目规划、案例分析报告、重大公共管理问题对策研究等为主要形式。
第五学期集中进行实习，时间不少于3个月，记3学分。
六、学位授予
修满规定学分并通过学位论文答辩者，可授予公共管理硕士（ＭＰＡ）专业学位。 |