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我以前收集的帖子，作者不详，我加入了自己的思考，修改，贴出来。考研复习如何持之以恒？
大家也往往把自己的“不能坚持”归结为各种原因：自制力差，考研太难，没有别人的监督等等。
我结合自己的3点原则性看法，供大家在处理这个问题时拓展思路；
1、学习量简化原则
很多人都觉得考研难，其实并不是指它的题目都是那些从来没见过、很少有人作对，更多的是指它的学习量方面；这些学习量到底有没有减少的可能呢？如果可以减少又能减少到什么程度呢？
个人认为，学习量可以减少而且应该减少！
a、考研考试不有自己的个性，同样的知识点在其它考试中可能是重点，在考研中也许就变成不是重点甚至根本就不可能考到，在这些知识点上是可以减少学习量的。譬如英语里面的词汇，大纲规定5431左右，但是有的专家主张要7、8000，一个词汇还有多词性、多意思，相关固定用法和短语。想想学习量有多大呀，但真正为了2002年的一张英语试卷，有必要就把他们都装进自己的脑袋？放弃超纲词！什么白博士8100词汇纯粹骗钱！
再如，考研中的马哲，大纲和考试分析里面涉及的都是一些很基本的概念和原理，而我们的许多参考书都把它搞得比哲学的专业考试还难，连什么“实践的主体和客体的作用结构”等问题都详细地讲解着，其实一点都没有必要，你只要好好地看一下历年的政治试题，就会发现马哲考的还是些基本的东西，它毕竟不是专业研究。
这也是我开始接受和形成“考试的学习”和“学习的学习”要区别开来的思想源头。我们对自己素质方面的学习的确要有一种类似于学术钻研的精神，要求深求广，如书法学习，思维锻炼等，但考研复习目的只有一个就是做好1月份的那5份试卷！
我们在复习时候好象每个知识都要下大力气复习到，仿佛每个知识点都掌握了，自己才放心，好象只有每门课都得100才对；对一些自己已掌握的知识一而三，三而再地重复，对一些问题如英语中的阅读理解过于喜欢用作题来代替应有的思考；这些方面从“考研”的角度，都是增加自己学习量的。
b、和上面分析的道理一样，有些问题对别人来讲，可能3、5天都难以解决，你却能易如反掌；个人的学习性格和方法都不一样，我们应该把一些只属于别人的重点勇敢地剔除，从而减少学习量。要常带着自己的‘有色眼镜”，不要一味地跟着人家跑！
c、考研的年度性特点是很突出的，从历年试题中你可以看得出来，一些知识点可能在2003年是重点，2004年就没有复习价值了。一些所谓得专家编写的大本复习资料其实都是历年重点的汇集，你要敏锐地从中分析出今年可能考的东西作为重点。不要眉毛胡子一把抓。
也许越少越简化的东西,大家也许会越容易坚持些。
2、动力原则
学习没有动力是很容易“抛锚”的。
最大的动力应该来自自己的内心坚定的明确目标，“升官，发财，为家庭，为爱情，为美女。。”不管你是何种目的，都是未可厚非的，只要你的目标明确坚定就行。我们考研就好象是在丛林中探险，只有目标明确，才会有正确的方向，只有有正确的方向，我们才会找到最直接的出途，才会有希望，才会有动力。
我的经历启示我，人生中，不论干什么事情，只要你真正坚定了自己的信念，动力会源源不断地促使你前进的。
3、乐趣原则
考研的确是很苦的，但自己也要善于苦中作乐，一些小乐趣常常也是鼓舞你坚持下去的。找到一本好的参考书，攻克了自己一个久未攻克的知识点，理清了自己在某个方面或问题上的思路，都会让你感觉欣喜，感到快乐的。复习过程中要注意寻找成就感来鼓励自己，比如我连篇累牍的写日记。不多说，还是自己体会更重要。
以上谈了时间与计划以及关于持之以恒的3条思路，只是思路，至于具体的操作过程和方法，还是各有各的章法为好