EMBA与MBA 差异背后做文章



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更新时间 2005-3-6 15:34:56 
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EMBA虽然只是比MBA多了一个字母“E”,但是正是这个“E”让两种培养方式大相径庭,接受这两种培养的人也相去甚远,在大多数的商学院分属不同的管理部门,这些都造成了EMBA同学与MBA同学之间互相隔离,无过多来往。

  近日,清华经管学院聘请EMBA学生担任MBA班级的辅导员和俱乐部顾问,以此为契机开创了EMBA和MBA的一种崭新关系。

  清华经管学院MBA教育中心学生事务部主任云涛向记者介绍,聘请EMBA学生担任MBA班级辅导员是清华经过逐步探索,首创出来的一种方式。之前每个MBA班级都要聘请国内外知名企业的老总担任企业家班主任,2001年清华开办了EMBA项目后,逐渐认识到,EMBA学员本身就是一笔宝贵资源。于是,学院出面做媒,为EMBA和MBA牵上了线。在经过一段时间的磨合后,清华发现,无论是基于理性的事业需求还是感性的校友情感,双方都有加强交流的意向。

  心有灵犀 EMBA为企业找到人才

  一些民营企业的老板在参加了EMBA的学习后,普遍感到企业缺乏能够与自己沟通、具有一定管理学识的科班人才。通过为MBA班级担任辅导员,直接接触到最优秀的MBA人才,安排他们到本企业实习,由几个MBA同学组成实习小组,独立开展项目。通过实战检验,不仅锻炼了MBA学生的能力,而且让MBA们与民企之间加深了了解,有些MBA就留在了民企,校友之间的信赖和亲近感让他们与老板更容易相处。这样,企业解决了人才缺失问题,既降低了通过招聘选拔人才失败的概率,又省去了试用的磨合期。

  近水楼台 MBA学到更多

  不久前,清华经管学院2002级MBAF3班同学陈卫刚受EMBA辅导员——江南模塑董事长曹老师的邀请,聆听了江南模塑与一家物流公司的谈判过程。在半小时的谈判中,曹老师打了25分钟的电话,而且全是用德语,搞得两位生意对手满肚子火,价格防线很快崩溃了……第二天他们又一起参加了供货商审核团宴请会,身份转变为供应商的曹老师,这时没有了前一天的威严和霸气,态度温和了许多……快速的角色转变是经理人的一项最基本要求,曹老师一流的谈判技巧给陈卫刚上了生动的一课。

  云涛认为,EMBA学生作为辅导员能够为MBA学生带来:

  生动的案例  MBA课堂上的案例多为国外引进,远没有企业家们现身说法来得生动和体现中国国情。

  企业实战  这是MBA很重要的一个课程组成,通过企业实习,学习EMBA作为企业家的管理理念和管理技能。

  进入管理队伍  由于是老板直接安排实习,MBA学生能够受到重视并且得到重用,很快进入企业高层直接参与管理。

  商业人脉  老板们大多在当地拥有广泛的商业人脉,通过推荐满足MBA学生不同行业的实习要求。

  赞助活动  EMBA同学通常低调出入学校,轻易不愿意出头,但是成为MBA辅导员后,他们非常关注自己的这一批校友,在同学们有困难时慷慨解囊,没有顾虑地为大家赞助活动。

  另类声音 交流应该注意把握尺度

  据了解,目前国内很多商院都开始有意识的增加EMBA同学和MBA同学之间的交流,如聘请EMBA同学作为MBA面试考官,组织双方之间的文体比赛等。但是对外经济贸易大学国际工商管理学院赵贞老师也指出,EMBA培养与MBA培养毕竟定位不同,学院在交流的内容与形式方面应该有选择,把握尺度,一方面EMBA学生日常事务繁忙,在校时间短,活动泛滥容易给他们造成负担;另一方面EMBA学生是学院很重要的一笔资源,相比较而言,MBA学生就略显社会经验浅,在活动中要让EMBA和MBA同学之间有共同语言,而不应该让EMBA有被利用来造势的感觉



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