MBA门坎有多高
凡事都有条件，投资也需要基础。换言之，读MBA首先要考虑的问题是入读门坎。
MBA本是舶来品，一般人认为洋MBA总比土的好，因此不少人首选出国留学。这无可厚非。但通常洋MBA门坎较高，不能想读就读。你首先要过语言关，考TOFEL、雅思等；同时你的条件要符合申请学校的要求，有时甚至是苛刻的要求；还要办理出国手续。当然还要暂时抛下现有的一切，过几年异国他乡的生活。更关键的是，你要准备数十万的出国留学费。
外国的月亮并不一定比中国的圆，本土MBA已有10年的发展历史，选择面也很宽，有各地大学自办的，也有与外国联办的，还有非传统教育机构与国外大学合办的。不论哪一种MBA，都各有各的报名要求和入读门坎。
大学自办的MBA要求学员参加全国联考，这种考试有时比高考还难，而且报名人数一年比一年多，尤其是名牌大学，竞争异常激烈，但是对工作经验的要求并不特别高，比较适合大学毕业不久的学员。真正工作多年、实践经验丰富的经理、总经理们往往考不过他们。如果你恰好属于后面这类人，你不妨选择中外合办的MBA课程。
合办的MBA教育注重报读学员的工作经历，入学考试并不难，但重视实际工作经验。合办MBA教育也有它的门坎，就是学费一般都比较昂贵，为期一两年的学习，一般需要５万到10万，最高的超过20万。当然也有便宜的，只需二三万，不过，考虑到中外合办MBA教学的成本投入和质量保障，读起来实在不放心。
机会成本知多少
一项投资的成本包含了多方面因素，学费只是MBA成本的货币形式，除此之外，MBA的学习成本还包括你为此投入的时间和精力，以及随之而来的机会成本，比如说，如果你不选择MBA，也许你会赚更多的钱，或者有更多的时间与家人和朋友相处。
目前的MBA学习大致有两种形式，一是脱产的，一是在职的，两种形式的学费和学制有较大的分别。
大学自办的MBA几乎都是脱产学习，近几年的学费虽说也在一路上涨，尤其是名牌大学，涨到七八万的都有，但普遍看来并不是很高。不过学制比较长，最少两年，多则三年。对于时间就是金钱的职业经理人而言，脱产学习两三年的机会成本可是够高的。如果你还拥有足够令许多人羡慕的青春年华，你工作时间还没有长到拥有一个难以割舍的职位，我建议你拿出曾经参加高考的勇气和决心，选择这种MBA，再次考入大学，实现你的梦想。
中外合办的通常称为EMBA，多为在职学习，学制较短，大部分不超过两年，有的甚至一年读完，速战速决。速战速决并不意味着你可少上几门课、少学一些内容，只是上课时间比较集中而已，一般会选在周末进行，课时一点都省不了。这无疑为你节省了大量的时间，使你在短短一两年内可以获得MBA的系统学习和训练。因为是在职学习，工作学习两不误，甚至可以相互补充和促进。当然，机会成本会大大降低的同时，学费也就比较贵。如果你属于企业中高层经理或领导，或者已经拥有了自己的企业，我建议你选择中外合办的MBA。
在职学习MBA的学员还有一个降低成本的方法，那就是尽量选择与工作地点在同一个城市的MBA学校，否则你上课一两年下来的交通费可能超过你的学费。或许你的支付不成问题，但实在没有必要，我相信你在乎的是学到的知识和技能，而不是学习的地点。
学历与学位
不论大学自办还中外合办，一般都可获得相应的学位，合办班还会授予国外学位。
学历与学位受到关注有两方面的因素：一是授予学位的大学是否是名牌，二是学历和学位是否获得国家教委承认。虽说现在学位越来越不受重视，但如果身处国营单位，学费又是单位支付的，又或者将来评职称、定级别少不了这张MBA学位证书，我劝你还是选一个国家教委承认学历的MBA学校。
学员构成
不管是哪种需求，学员对MBA都有统一的期望：在学习的同时，结识一批现在的或者是未来的社会精英，作为自己未来从事商业活动的资源库。不但如此，MBA的学习不光是从老师那里学，更是从同学那里学。
MBA的学习模式主要以小组作业、演讲和案例分析为主，个人独立完成的作业和考试一般只占评分的50%。在小组讨论、学习的过程当中，通过大量的互动，同学之间能够互相交流，相互学习。与来自不同行业、不同背景的人沟通能够让你跳出平常工作环境的框框，拓展思维，碰撞出新的火花。这些交流还有可能为自己和企业带来新的商机。因此，MBA班的学员构成情况也是重要的考虑因素。
由于入学考试和年龄的限制，国内高校的MBA班平均年龄偏小，学员一般位于初级管理层面，但这一群人五六年以后都将占据各企业的重要管理位置，学友的潜值不可估量。相比之下，中外合办的MBA学员中有更多的经理和老总，价值更高。
课程与教师
读MBA还有一个与成本相对的收益问题。任何成本的投入都必有预期的收益，因为经济学中假设人的行为是理性的，收益必须与成本相匹配，否则你也不会选择读MBA了。
读MBA的收益可以从三个方面去考虑，一是你学的是什么样的课程，二是什么样的教师在怎么教你，三是学完之后你将获得什么样的学位。对某些人而言，最后一项是最不重要的，因为它只是一个形式，甚至是一张纸。
由于全球经济一体化和工商管理的国际化趋势，作为培养职业经理人的MBA教育，其课程设置具有某种共同性，部分教材也是国际通用的。国内大学的课程设置中一般会有英语课以及哲学、科学社会主义等。中外合办的MBA教育，有的课程设置比较灵活，不一定照搬国外大学的设置，会根据本土学员的情况进行适当调整；有些非传统教育机构与国外大学合办的MBA的课程设置则比较严格，完全沿用国外合作大学现行的内容，再加上使用的教材和授课教师也完全由国外大学指定和委派，教学模式和考试方法也照用不误，那简直就跟你出国留学没什么两样。
MBA教育注重实践，案例讲解和分析是MBA教学的特色，也是最重要的一部分。MBA教学中“讲什么”和“怎么讲”的差别非常明显，如果老师上课时只是按照书本备备课，上课时照本宣科，对现实的管理世界没有深刻的体会和认识，就不可能结合理论，把案例讲解、分析得透彻。在这方面，国外大学的教师和教学模式就显出优势。
国外商学院的教授一般都具有浓厚的企业背景，大多数曾经在企业里担任多年的管理职务，有的在教学研究的同时还经营自己的企业，这些经历对教学具有非常积极的作用。对于已经有了相当管理经验的主管、中层经理和企业领导人，在选择MBA课程时需要特别考虑这一因素。
大学自办的MBA有时会请外籍教师授课，或请企业界人士担任顾问，但主要还是依靠校内师资教学。很多中外合办的MBA班尽管宣称“外教”，实际上只是外语教学，中外教师混合授课，只有极少数中外合办MBA班完全由国外大学派出师资，堪称全外教。