香港浸会大学工商管理学院在内地合作开办的MBA、EMBA越来越多，该院副院长陈洁光认为学院提供的只是通用的知识，在解决具体问题的时候要靠学生来灵活运用设立“中国商贸学科”，首创香港与内地联合办学机制，向内地出口MBA，香港浸会大学的很多尝试，在1998年前后的香港教育界显得相当独特。
刚刚过去的周末，在广州白天鹅宾馆，香港浸会大学工商管理学院陈洁光副院长接受《第一财经日报》的采访，阐释这个学院数十年的经营路线。
香港浸会大学成立于1956年，当时由教会募捐设立，后改为政府资助，1994年改为大学。
陈洁光说，学院创校之初属教会性质，虽然经过半个世纪，但“仁爱﹑喜乐﹑和平”基督教义以及“全人教育”宗旨还一直保留。学校除了重德、智、体、群、美五育之外，还特别重视学生的“灵育”，关心学员身、心、灵的发展，并鼓励独立思考，强调学无止境及思想自由。
“全人教育”传统
香港浸会大学注重研究工作，教研人员积极地投入学术研究，鼓励学生终生学习，保持和对真理、知识的渴求。学校把“全人教育”确立为教育目标和理想。这在课程设置、师生交流、校友关系上都有体现。
香港人追求高效率和快节奏的生活，教育上也如此。学生一进校就直接开设专业课程。但在浸会大学，三分之一的时间是用在通才教育上的。最近几年，工商管理学院还开始推动一个发掘学生潜能项目。
工商管理学院学生在进校的时候，老师通过发放调查问卷，测试学生在哪些方面需要激励、哪些方面需要提高，随后，专职教师会根据学校的资源和外部资源，推荐和安排学生参加相关活动，开发学生潜能，弥补缺乏的能力。毕业的时候，学生除了得到学历证明，还会得到一份参加社会活动的记录以及能力提升证明。
基督教教义不仅表现为学校对学生的关怀，还体现在学生对学校的感恩之情上。
陈洁光心存感激地说，学校和管理学院的发展，是同校友会分不开的，特别是在广州自发组织的校友会，已经有500多人，他们反哺母校的精神让他感动。
他分析说，这与学校的性质也有关系。香港其他大学一直由政府重点资助，是培养公务员的基地，商学院毕业生多从事政府公务员工作；如香港中文大学的毕业生很多人是职业经理人或者从事学术研究。由于浸会大学先前属私立，当时政府并不承认其学历，很多人毕业后选择了创业，他们经过艰难的创业期，很多已经成为中小企业主。这种历史造就校友之间的亲密，高年级学生带低年级学生、先毕业的校友照顾后毕业的校友。
开创“中国商贸学科”
上个世纪70年代，浸会大学工商管理学院最强的专业是秘书学，秘书也是当时最热门的职业。后来，香港回归成为主题，当时的院长有意把研究重点从秘书管理，转到同香港回归紧密相连的一些课题，让香港学生了解内地经济界的情况，也尽学者们的一份社会责任。
基于上述考虑，加上内地和香港商贸往来日益密切，1988年，当时的院长明确“中国商贸研究”的发展方向。
这一年，陈洁光加入工商管理学院，被院长委以重任，参加“中国商贸”课程设计，并同内地各个商学院建立联系。1989年，陈洁光成为“中国商贸学科”的召集人。
现在一些经济系的教师已经在研究内地经济状况方面颇有建树，发表了许多研究论文，还有教师被香港特区政府聘请去担任内地经济问题研究的委员、顾问。
陈洁光个人还和中山大学的教师合著了《中国市场营销》，这本书较早把市场营销概念带到内地企业。
当然在平衡市场需求的同时，维持学术的独立性也十分重要。陈洁光说，学院的经验是，除了5个专业的学系之外，还设有几个研究中心，主要负责科研、培训活动。
出口MBA项目
1994年，浸会大学工商管理学院开设了MBA课程。
在确立“中国商贸学科”在学院的核心地位后，工商学院同内地的联系更为紧密。陈洁光和他的同事们在北上研究、交流往来中发现，内地对MBA需求更为紧迫。一类是刚大学毕业的学生，他们希望借助香港这个平台到境外公司做职业经理人；另一类是已经工作一段时间，需要提升商业财智方面的技能和技巧，获取更高的职位和更大的空间的人，他们年龄偏大，很难通过内地的MBA联考。
出口MBA项目，这成为工商管理学院的一个大胆设想。2000年，这个出口行动迈出第一步，同中山大学合作办学，开创了香港和内地联合办学的机制。
这种合作办学的模式已经扩展到大连理工大学、哈尔滨工业大学、汕头大学；去年，工商管理学院又同太平洋保险公司在上海通过定制MBA形式为该公司提供教育服务。
寻找本土方案
在内地合作开办的MBA、EMBA越来越多，陈洁光认为学院提供的只是通用的知识，在解决具体问题的时候要靠学生来灵活运用，需要学生寻找企业管理的本土方案。
几乎所有的管理学理论都是西方的舶来品，未必对中国适用。为解决这个问题，浸会大学专门开设“重点考察”课程，即每年选一个中国内地的城市，安排学生去几家企业进行为期一周的考察，要求学生进驻到企业中去，了解真实的情况，解决真实的问题。
由于事先与企业进行了有效的沟通，受访的企业也愿意把一些企业的真实问题告诉浸会的学生。学院先给学生分组，每一组分派到该城市的不同企业，为该企业做一个小咨询。为了做好这个小咨询，学生前期需要对该企业和这个企业所在的行业有一个深入的了解，而且在为期一周的入驻企业的过程中，还需要同企业相关人员进行深度沟通，在此基础上为企业提出管理咨询建议。
陈洁光说，这个“考察”效果很好，它为学生创造了一些小的实地场景来解决现实问题，为香港工商管理方面的经验找到本土的解决方案。