如果从1988年成立专家组研究工商管理硕士学位开始算起，我国工商管理硕士教育的发展已经过去了14年时间，大致经历了五个阶段：一是可行性研究阶段(1988—1989)，主要是组织专家、学者针对在我国设置和试办工商管理硕士学位的可靠性进行研究，了解国外的MBA教育、我国的社会需求以及学校的培养能力等方面的情况；二是设计和论证阶段(1989—1998)，主要是成立了研究小组，提出了在我国设置和试办BA学位的论证报告以及参考性培养方案，对试点工作的指导思想、培养目标、招生考试、课程体系与内容、培养方式、学位授予标准等重要环节进行了总体设计和论证，并报国务院学位委员会正式批准，开展试点工作；三是组织实施阶段(1991—1994)，国务院学位办成立了协作小组，分两批批准了6所高校进行MBA试点工作，与此同时，加强基础性建设工作，包括制定参考性培养方案、管理工作规程，抓了师资队伍和教材与案例库建设，组织编辑出版了《工商管理硕士教学大纲》，招生培养工作进一步规范化，有了第一批中国式的MBA结业生；四是提高质量、稳步发展阶段(1994—1998)，成立了全国工商管理硕士教育指导委员会及其下属的工作组织；1998年全国BMA入学人数达到8190名；开展了全国性的师资培训、考试改革形容等工作；1997年入学考试开始采取全国MBA联考方式，1998年报名参加MBA联考人数达到3万人；新增加了30所MBA试点院校，进一步壮大了MBA的培养力量。以1997年国务院学位办和国家经贸委联合组织开设“企业管理人员在职攻读MBA学位”为起点，我国的MBA教育又进入了一个新的阶段第五阶段。C32它丰富了BA的办学模式，更有利于直接为国有大中型企业培养管理骨干。十余年来，我国MBA教育事业已经得到了长足的发展。MBA培养试点院校从1991年的9所扩大到现在的64所，分布在全国27个省市，覆盖了20个部委系统。1991年，全国首批招收的MBA学生仅86人。从1997年实行全国联考(GRK)以来，招生人数逐年增加，1997年招收2000多人；1998年招收6000多人；1999年招收8000多人；2000年MBA招收10000人；2001年全国招生12000人左右，报考人数达38000人；2002年全国MBA招生院校增加到64所，招生人数达到15000人，报考人数为52000余人；预计2003年招生人数将达到20000人，报考人数将超过80000人。到2001年4月，全国累计招收MBA学生47000人，在校MBA总数达到32393人。截止到2001年7月，我国MBA毕业生总数已经超过15000万。
开展MBA教育是我国学位与研究生教育主动适应改革开放和社会主义现代化建设需要，为社会培养高层次应用型人才的重要举措。从总体上看，我国MBA教育的指导思想是明确的，发展是健康、有序的，符合我国经济建设和各方面改革事业的要求，培养质量也在不断提高。MBA教育在我国已经产生了积极的影响。