据复旦大学研究生院消息，2021年复旦大学国际文化交流学院招收攻读硕士学位研究生专业目录已经发布，详情如下：
| 专业代码、名称及研究方向 | 招生 计划 | 考试科目 | 备注 | 复试、同等学力加试科目 |
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080国际文化交流学院国家文化交流学院一、院系概况 复旦大学国际文化交流学院成立于1987年，是复旦大学面向外国留学生进行汉语和中国文化教学的专门机构，全国首批四个对外汉语教学基地之一。2007年经教育部批准，学院成为全国首批获得汉语国际教育专业硕士学位授予权的单位；2009年根据国家汉办和孔子学院总部汉语教师本土化计划，学院开始招收有志于从事汉语国际教育事业的外国留学生。学院教学科研队伍学科结构与年龄层次合理、业务素质良好、教学经验丰富，教学质量和研究水平在同等院校中居于前列。 二、学科优势 学院以汉语推广为导向，开设了丰富多样的研究生课程，包括汉语作为第二语言教学理论、第二语言习得理论、跨文化交际理论、教学调查与分析、教学测试与评估、外语教育心理学、教学实习课等，课程系统性、针对性、实践性强。为了进一步拓宽学生视野，学院还组织六个院系的教授共同开设“基于交叉学科的语言学导论”等FIST课程，邀请外院校、外院系老师共同讲授汉语作为第二语言教学等前沿课程。教学方式上，则采取“中外互搭”的模式，有“分”（中外学生分开上课）有“合”（中外学生合班上课），因课而异，在多元文化的碰撞融合中，提高学生的跨文化交际能力。针对来华留学生，学院开设颇具特色的留学生教学实践课程，由学院资深教师亲自指导各国留学生进行教学观摩、教案撰写及课堂试讲等,教学效果斐然。 三、培养特色 学院提供各类优质学术资源，如博士生论坛、教学模拟竞赛等，全面提升学生的汉语教学、文化传播、课堂管理等综合能力。学院鼓励并资助研究生参加国内外学术会议、学术论坛等，同时也主办各类高端国际学术会议，定期组织学术沙龙，为同学打开学术研究之窗，提升学术涵养，拓展国际视野。学院注重多途径培养研究生汉语教学技能，在制度、渠道、经费等方面均给予大力支持，积极鼓励中外研究学生参加各类教学比赛，全面提升研究生国际教育素质，在历年的江浙沪汉语国际教育硕士教学技能大赛及各类教学技能比赛，学院选派的中外选手均斩获佳绩。学院每学期组织研究生文化考察活动，通过情景教学的方式，增强中外学生对于国家社情、民情和中国传统文化的理解；在才艺大赛、演讲比赛等各类课外活动中，中外研究生同台竞技，展示特长，拓展能力。中外研究生的共同参与，不仅培养了他们项目组织和管理能力以及团队协作精神，也增进了他们之间对各国文化的了解和彼此间的友谊。 四、学术名师 学院现有专任教师53名，其中教授7名，副教授23名。研究生导师的学术背景以汉语言文字学专业和对外汉语专业为主，同时涵盖文学、文化、历史、哲学、外语、经济、国际关系等各个领域；学科背景的多样化，形成了多元共进、优势互补的学科特色。 五、国际合作 学院每年选派研究生赴英国、德国、卢森堡、意大利、匈牙利、西班牙、澳大利亚、新西兰、希腊、克罗地亚、埃及、泰国、韩国等国家进行海外教学实习，每年有三分之二以上的研究生赴海外孔子学院担任汉语志愿者教师，成为国家向全球推广汉语的一支生力军。此外，学院还与奥克兰大学孔子学院联合建立了汉语实践基地。海外实习实践经历，为同学们开拓视野、汇通中西、强化英语、适应国际国内人才选拔提供了重要平台。 六、硕博发展 学院培养的中外优秀毕业生，一直活跃在国内外语言文化教育交流等领域，国外学生大多回国成为本土教师，从事跨文化传播与交流工作；中国学生毕业就业去向主要有教育单位、企业、党政机关、继续深造等4个方向。据统计，约有40.6%的学生进入教育单位工作，包括复旦大学、中国人民大学、中国人民解放军第二军医大学、上海师范大学等高等教育单位，也包括上海交通大学附属中学、上海星河湾双语学校等初、中级教育单位；有45.7%的学生进入企业发展，包括国有企业、外资企业、合资企业、大型私企以及四大会计师事务所，中国银行、中国工商银行等金融机构；也有一部分进入各级政府及其各职能部门工作，包括上海市公务员局、杭州市人才服务局等；另一部分则选择了继续深造。 | 30 | 1.本院拟招收专业学位推免生10人，学术学位推免生3人，其中学术学位挂靠中文系招生。 2.各专业实际招生数将视正式招生计划下达数、实际招收推免生数和生源情况进行调整。 | ||
045300（专业学位）汉语国际教育 | 30 | ①101思想政治理论②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础 | 1.本专业拟招收推免生10人。 2.学制2年。 | 复试科目：①080001汉语基础及汉语国际教育基础 |
| 01（全日制）汉语国际教育 |
