材料加工工程专业硕士研究生培养方案

一、学科简介

材料科学与工程学科是关于材料的成分、微观组织结构、及其相应的材料制备加工工艺和它们的性能与用途之间有关的知识的开发和应用的科学，是人类进步的标志和当代科学技术的支柱学科之一，也是国家鼓励发展的综合性边缘学科，对人类社会的发展起着愈来愈重要的作用。在原材料和资源方面我省具有较大的优势，对材料的需求量大、质量、性能要求高，这为材料研究、开发、应用及学科的发展创造了良好的条件。

材料加工工程硕士点属材料科学与工程之下的二级学科硕士点，主要采用新进的加工技术来制备新颖材料，重点是先进加工技术设备的研制，工艺参数对材料制备过程的影响规律，以及新颖材料组织与性能的表征。本学科培养的硕士研究生既可从事材料加工设备的研发和制造，又可从事新颖材料的研发和开发。

二、学习年限

硕士研究生学习年限一般为3年。

三、培养目标

a) 养具有正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习，自觉遵纪守法，有良好的道德品质。

b) 具有坚实的材料科学理论基础和系统的专业知识。在新材料的制备方面，了解当今世界先进的加工技术并结合自己的研究方向，掌握1-2项先进的加工技术。在新材料的表征方面，了解和掌握材料表征技术，从而保证毕业硕士研究生既能解决生产实际问题，又能从事新材料的设计和开发。

四、研究方向

1．材料表面改性

2．激光材料加工

3．材料形变加工

五、培养方式

培养方式包括全脱产、半脱产、不脱产三种方式（含联合培养、委托培养）。

培养过程注重以下原则：

1．加强研究生的思想政治工作和道德品质、文明礼貌教育；

2．鼓励研究生参加体育锻炼和公益劳动，促进研究生身心健康和全面发展；

3．导师要从每个研究生的具体情况出发，精心制订每个研究生的培养计划。导师所在单位要为研究生培养创造良好的条件；

4．鼓励聘请外单位具有高级技术职称的专家、学者担任硕士研究生的兼职导师，对研究生进行合作培养；

5．鼓励跨一级或二级学科的两位导师共同培养一位研究生；

6 ．研究生课程的授课教师要采取灵活多样的授课方式和考试方式。除了注意知识的系统性外，还要注意激发学生的创新意识，培养学生的独立思考能力。

7．学生除了选修本专业课程中的任选课程外，还可根据导师要求或个人意愿，选修我校其他院（系）所开设的研究生课程；

8．凡跨学科录取的硕士研究生，一般应在导师的指导下补修至少2门本科生必修的主干课程。补修课只记成绩，不记入研究生阶段的总学分；

9．教学实践是培养提高研究生教学能力、表达能力的重要环节。内容可以是40学时左右的课程讲授或辅导、指导实习、协助指导毕业设计或论文等，要求在第四学期前完成，完成后由负责教师写出评语，不合格者应重新进行；

10．鼓励研究生在校期间撰写学术论文，一般要求研究生毕业之前要在国内外学术期刊杂志（含会议论文）公开发表至少一篇学术论文；

11．本专业硕士研究生课程学习应修满的学分总数至少为27学分，其中学位课至少14学分。

六、课程设置

课程设置见《材料科学与工程学科材料加工工程方向硕士研究生课程设置表》，如确因学科发展需要，还可在专业培养方案规定的课程之外另增开1—2门研究方向学位课（届时须报研究生部培养科备案）。

七、科学研究、教学实践和学位论文

学位论文是使研究生受到科学研究的全部训练，培养从事科学研究或担负专门技术工作能力的重要环节。

对硕士生论文的指导，采取导师负责与集体培养相结合的方式，提倡组成指导小组，既要发挥导师的专长和主导作用，同时又要注意发挥指导小组及教研室其他人员的作用。

来自工厂企业的工程硕士生的学位论文选题，主要应直接来源于生产实际或有明确的生产背景及应用价值。其论文工作以学校导师为主进行指导，同时可根据需要和可能从选送单位聘1-2名具有高级技术职称的工程技术人员担任协助指导教师。硕士生应在第三学期提交文献总结及选题报告，并经考核通过后，方可进入论文工作。