杭州师范大学2013年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：729考试科目名称：艺术基础理论说明：1考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；一名词解释（共5题，每题8分，共40分）1．具象艺术2．视觉艺术3．形式主义4．意象5．曲式二简答题（共4题，每题15分，共60分）1．艺术活动是纯粹 ...

1.抽象表现派绘画抽象表现主义是第二次世界大战以后出现的以纽约为中心的一场广泛的艺术运动。抽象表现派并不能称做是一种主义或运动，而是指在抽象主义的大前提下，从事创作，每个人走自己独创的道路，缺乏有形的组织。此画派的共通性是：画幅大，追求二次元性，打破立体影像的描绘，进一步表现内在的真实。他们的画面都 ...

1.达达主义达达主义艺术运动是1916年至1923年间出现于艺术流派的一种。达达主义是一种无政府主义的艺术运动，它试图通过废除传统的文化和美学形式发现真正的现实。达达主义由一群年轻的艺术家和反战人士领导，他们通过反美学的作品和抗议活动表达了他们对资产阶级价值观和第一次世界大战的绝望。达达主义的主要特 ...

1.概念艺术概念艺术，又称观念艺术，在20世纪60年代中后期出现。指艺术家对艺术一词所蕴涵的内容和意义标帜再作理论上的审查，并企图提出更新的关于艺术概念界定的一种现代艺术形态。其基本概念源于马塞尔杜尚 ...

戏曲的特点在世界上，古希腊戏剧印度梵剧和中国戏曲，都被称为三种古老的戏剧艺术。中国戏曲是生命力最为旺盛的一种，而其他两种都已经退出舞台。虚拟性虚拟性又叫写意性，中国戏曲的虚拟性，既是戏曲舞台简陋舞美技术落后的局限性带来的结果，也是而且主要是虚实相生以形写神& ...

1.超现实主义超现实主义是在法国开始的文学艺术流派，与达达主义产生于同一时期，并且对于视觉艺术的影响力深远。于1920年至1930年间盛行于欧洲文学及艺术界中。它的主要特征，是以所谓超现实超理智的梦境幻觉等作为艺术创作的源泉，认为只有这种超越现 ...

考试科目招生人数招生单位：清华大学考试方式：统考院系所：美术学院跨专业：专业代码：美术学学习方式：全日制研究方向：造型基础研究指导老师：拟招人数：专业：1(不含推免)备注：招生人数后续可能调整，请关注清华研招网（http://yz.tsinghua.edu.cn）公布的招生专业目录考试范围政治外语业 ...

一培养目标培养具有系统专业知识和高水平艺术能力的高层次实践型专门人才。二项目背景及特色随着我国艺术市场近年来的高速发展，各类艺术机构均体现出对于艺术管理高端人才的迫切需求。清华大学美术学院艺术硕士艺术管理方向以清华美院为基地，整合校内各个院系资源，重点培养学生艺术与管理的综合能力，为营利性非营利性艺 ...

（科目名称：语言文学综合科目代码:901）一考查目标本大纲适用于报考湖北师范大学教育硕士学科教学（语文）专业硕士研究生的入学考试初试。语言文学综合主要考查考生对现代汉语中国文学史基本理论知识的掌握情况，以及运用所学理论知识分析解决实际问题的能力 ...

一试卷结构（一）内容比例环境与资源保护法学民法学总论刑法学总论各占50分。（二）题型比例名词解释约占20％简答题约占25%论述题约占40%案例分析题约占15%二其他环境与资源保护法学一环境与资源保护法概述考试内容环境资源环境问题环境保护；环境法的概念与发展概况；环境与资源保护法的任务目的和作用；环境 ...

中国地质大学（武汉）外国语学院2019年硕士研究生入学考试《综合英语》考试大纲《综合英语》为外国语言文学专业硕士研究生入学考试规定科目之一，本大纲规定了《综合英语》考试的形式内容时间和计分方式。本考试大纲适用于外国语言文学专业以下研究方向：英语语言学英语文学翻译研究（英语）国别研究（英语）。一考试形 ...

楼主是东华大学艺术学专业的学姐，她初试成绩中的艺术学概论136，设计史123。只有为什么有这篇经验帖？那是因为之前楼主在这里遇到了一些学姐，帮了自己很多，所以现在来造福考研er们！偷偷告诉你~楼主说文末有福利哦！！！　　【先说一些废话抒发一下感情】　　这一年走来，说实话，确实不容易，虽然不考数学，但 ...

（科目名称：汉语综合（现代汉语与古代汉语）科目代码：714）一考查目标本大纲适用于报考湖北师范大学语言学及应用语言学汉语言文字学专业硕士研究生的入学考试笔试。汉语综合由现代汉语和古代汉语两门课程组成。现代汉语是大学本 ...

2019年全国硕士研究生入学考试湖北师范大学自命题考试科目考试大纲（科目名称：体育综合科目代码:346）一考查目标本大纲适用于报考湖北师范大学体育硕士研究生的入学考试笔试。体育综合由运动训练学体育教学论运动生理学三门 ...

2019年全国硕士研究生入学考试湖北师范大学自主命题考试科目考试大纲（科目名称：教育综合科目代码:333）第一部分：教育学原理一考查目标1.要求系统掌握教育学原理的基础知识基本概念基本方法基本理论和现代教育观念。2.要求能够运用所学的教育学原理基本理论基本知识和基本方法分析判断和解决有关教育理论问题 ...