2善用真题真题可以说是跨考考生具有指导性的重要资料，如何运用真题，我讲三点自己的体会。一是尤其关注近两到三年的真题，因为每年的考题具有一定的延续性，考生可以通过比对每年的真题得知。二是真题中有一些引用的话或文章，一定要找到它们的出处，最好找到原书来读一读（其中有几本挺难的，能读下来最好，不能也不用勉强）。有一些书又难读，相关领域考的又少，比如有一年考了《文心雕龙》里的一句，可以适当放弃，或简单了解即可。三是结合学科基础知识的学习来使用。可以将真题视为一份不完全版的重点指南。此外，一些真题需要你对一些文学现象进行归纳（比如不同时期巴西作家对巴西腹地的不同表现），这本身就是一种对学习方法的提示。
3重视基础对学科基础的掌握是重中之重，基础不牢，前面提到的两点都是空中楼阁。这是跨考考生看似最容易获得，但其实最难学到的部分。最好能找到相关专业的老师或学生，向他们学习。本人考研期间就通过参加的专业课辅导认识了我现在的师兄，下面来谈谈辅导及备考期间自己的体会。基础包含两个方面，一是基础知识，二是基础训练。基础知识主要来自文学史。最重要的两点是：一是要建立整体的时代框架，比如学习欧洲文学史，要达到提到某个时期就能说出当时重要的文艺思潮流派作家作品的程度。二是要分清主次，文学史上花了相当篇幅去介绍的一般也就是重要的，无论真题有没有考过都要重视；还可以通过比较多本文学史著作比较多个学校相关考研真题等方式进一步确定重点。基础训练主要是对切入问题的思路（反映在卷面上就是答题思路）以及逻辑的训练。最好能有老师给予相应的反馈。我在这里提供一种自我训练的思路吧。以文学史为例，不要将文学史上的一些提法当作既成的公认的结论，而要将其视为有待论证的观点。试以契诃夫戏剧为例，试设想若是问你“契诃夫戏剧的特点是什么？”那么李赋宁主编的《欧洲文学史》上关于其小说和戏剧比较的一段话，可以派上用场，但不是成型的答案。一是要分点作答，将书上提及的一些特点归纳为三至四点；二是要为这些特点寻找论据，也就是文本依据，最好读一部原著，或是找资料来补充（优秀译本的序言是一个很好的材料来源）。如果看的资料中本来就有好的归纳，并且囊括了文学史上提到的这些特点，那么甚至可以直接采用。此外，文学史上还提到“他的剧作以其大胆的创新成为20世纪戏剧的先驱。”这也是一个并未论证的观点，可以转化为问题：“契诃夫的戏剧为什么是20世纪戏剧的先驱？”（你也可以不赞同这个观点，但一样需要论证）这就是一个需要去准备的题目了。对于重点的作家作品，不要放过文学史上的每一句话。看真题可以知道，导师一般不会问得那么直接简单，但这些简单的题目就是基础。试想如果你掌握了以上两个简单的问题，那么13年真题“论述契诃夫‘新戏剧’的特点来源与影响”你就至少可以详细答出特点和影响来，何况在准备的过程中你会看许多相关资料，也许无意中连来源也掌握了，那么这道20分的论述题对你而言就是囊中之物。不过对于跨考考生而言最难受的还是做了题目但无人批改反馈。这种情况也只能多看，看看资料中别人是怎么归纳的，去对比不同的归纳，看看哪种更好。知道了什么是好的就好办了，或者你也可以像我一样报个辅导班，在这里推荐本人亲身实践过的一对一辅导，效果和针对性还是比网课和班课好很多的。另外，有一些考生可能不清楚答题的规范，我在这里也分享一些。考试总共三种题型：名词解释简答论述。名词解释一定要先把基础信息交代清楚，比如年代作者主要内容特点等，之后视情况适当拓展；如果觉得自己拓展的内容比较出彩，可以在格式上想办法凸显一下，甚至可以适当提前，或另起一段。简答无一定之规（因为题目千差万别），可以参照后面论述的格式，但一定要控制字数。论述还是以“论述契诃夫‘新戏剧’的特点来源与影响”为例吧，比较常规的做法是：第一段应先对契诃夫及其“新戏剧”作一个简化版的名词解释，再分三个大段分别答特点来源（如果对来源知道的比较少也可以放在第一段里答，但要想办法放在比较显眼的位置，最好还是另起一段）影响。每段要分小点来答，每个小点最好在最开头先有关键词，然后再接几句论述以及例子（有文本依据是很关键的）。总之要充分利用自己能规划答案格式的特点，条理清晰地把重点内容突显出来。
4适当使用微信豆瓣有的时候一些考题涉及的内容较新或较冷僻，很难通过上述途径获得相关资料，那么可以尝试通过微信或豆瓣获取相关信息（有知网资源的话一般是不需要的）。无论是微信或豆瓣，其实都是有一些好资料的，但关键问题是看考生是否入了门，具不具备分辨资料好坏的能力（知网也是同理，要能分辨论文的好坏，不然很可能坑到自己）。反正一定要通过这些渠道获取的资料较少，一般也是较为生僻的点，建议也在第一轮复习之后再用。希望这篇经验帖能令看到的同学在复习时多一些方向，少走一些弯路。
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