贺卫东

男，汉族，陕西延安人，文艺学博士，副教授，英国东英吉利大学（UEA）访问学者,兼任教育部基础教育质量监测中心特聘专家,陕西省基础教育资源中心语文专家组副组长,全国万名名师工程评审专家等社会职务。发表各类论文30余篇,编写著作10余部.主持国家级、省级、厅局级等各类项目10余项。主要代表作
1.《建构主义对阅读教学的启示》—《全球教育展望》(CSSIC)2003.6
2.《实验区2007年语文高考试题的新课程价值分析》—《上海教育科研》(CSSIC)，2007.11
3.《2008年全国高考作文命题综述》—《课程教材教法》（CSSIC）2008.12
4.《消费语境中的课程文化个性确立》—《江苏高教》（CSSIC）2013.3.
5.《语文高考写作命题问题与对策》—《课程教材教法》(CSSIC）2015.3
6.《新课程新教材新鲁迅》—《上海教育科研》(CSSIC扩展)，2012.7
7.《2014年全国高考作文命题评述》—《中学语文教学参考》（北大核心），2014.12
8.《语文“课本”从“书本”到“生本”》—《语文建设》（CSSIC扩展)）2008.1
9.《人文学科研究生论文不良倾向》—《中国研究生》2003.6
10.《基于基础教育课程改革的“校本教师教育”理论与实践》—《当代教师教育》2011.12