焦炜 副教授

女，1974年生，甘肃秦安人，中共产党员，兰州大学教育学院副教授，教育学博士。2001年毕业于西北师范大学，获教育学硕士学位，2011—2014年在山东师范大学课程与教学研究中心学习，2014年获教育学博士学位。2001年7月—2002年7月在兰州大学高教所工作，2002年7月至今在兰州大学教育学院任教。主要从事课程与教学基本理论、比较课程与教学论、高等教育学等领域的教学与科研工作。任教以来，先后承担本科生《教学论》、《比较教育学》、《课程论与教学论》、《质的研究方法》、《人际交往心理学》、《基础教育改革与发展》等课程以及研究生《教育学专业英语》、《课程与教学基本理论》等课程的教学工作。先后主持 “西北少数民族大学生文化适应研究”（中央高校基本科研业务费专项资金资助项目），“新型城镇化背景下西部偏远山区义务教育布局调整研究”（教育部人文社会科学研究青年基金项目），并作为主要参与者完成“中英甘肃基础教育项目子课题——学生评价行动研究”（甘肃省教育厅）、“我国研究生教育的科类、层次与布局结构研究”（教育部“十五”规划课题）等多项科研项目。在《教育发展研究》、《课程·教材·教法》、《外国教育研究》、《兰州大学学报》《西北师大学报》、《学位与研究生教育》等学术期刊发表论文30余篇，出版学术专著一部（《课程改革的政治学研究》，中国社会科学出版社，2015）。论文《21世纪我国研究生教育学科点布局的战略思考》获国务院学位委员会、中国学位与研究生教育协会举办的第三届《学位与研究生教育》优秀论文评选三等奖；论文《百年教学论教材发展的回顾与思考》获2013年山东省研究生优秀科技创新成果三等奖。在2008年度、2009年度、2011年度被评为兰州大学“大学生创新创业行动计划”优秀指导教师，并荣获2008年度、2010年度兰州大学教育学院优秀教师、2010年兰州大学教育学院优秀共产党员。

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