国庆节的作文开头

点赞(0) 反对(0) 本站小编 互联网 2017-07-14 09:35:38 阅读(0)

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篇一:有关国庆节的作文的开头和结尾

有关国庆节的作文的开头和结尾

开头以前,在我还不懂事时,每年的国庆节也会让我很高兴,那是因为国庆节要放长假,我可以和伙伴们痛痛快快地玩,和爸爸妈妈一起去旅游。现在我长大了,我知道了1949年的十月一日,毛主席在天安门城楼上向全世界宣布:“中华人民共和国成立,中国人民从此站起来了。”我还知道了为了这一天,无数先辈付出了鲜血和生命,也正是无数的鲜血和生命换来了我们今天的和平与美好生活。今年的“十一”是祖国65岁生日,此时,我的心里充满了感激、敬佩,也为祖国的美丽、强大感到无比的骄傲和自豪。

在这秋风送爽的十月,在这喜悦收获的季节,在这二十一世纪的第十个秋天,我们又一次迎来了一个盛大的节日——国庆节,中国大地普天同庆,华夏神洲欢呼雀跃。

回望这六十五多年,从无到有,由弱及强,共和国的成长如同新生的树苗,虽然饱受风雨的洗礼,仍然屹立不倒;纵然历经磨难,但却愈见辉煌。

我们伟大的祖国有着五千年的文化底蕴,文物古迹、珍稀矿产,那是多不胜数。她用庞大的“身躯”和无私的爱哺育了一代又一代的中国人。他们善良、勇敢、辛勤地耕种,使得国家日益的昌盛。我——一个二十一世纪的少年,心怀雄心大志,就是想着有一天能为祖国做贡献。从小我就倍受家庭的熏陶——当我呀呀学语的时候,爸爸妈妈就每天给我讲关于祖国由苦难到繁荣的故事。从那时候起,我的心中就深深地刻下了“祖国”两个恢弘的大字—-祖国!

光如流水般逝去,的祖国已点燃了她的第65枝生日蜡烛。这65年的风雨中的路,淌过的河,已不计其数。这65年里,有辉煌,也有失落,虽说成长之路是曲折和漫长的,但有决心,也有信心。能够长大。

金秋十月,国旗招展,举国同庆。今天全国各族人民满怀喜悦,迎来了中华人民共和国65岁生日;大江南北的中华儿女都在尽情高歌,为古老而年轻的祖国深深祝福!

今年国庆,万象更新,非同寻常。回首春夏之交,正当全国人民意气风发地为实现全面建设小康社会的宏伟目标而奋斗的时刻,我国遭遇了一场突如其来的非典疫病灾害。面对这场严峻考验,全国人民团结一心,和衷共济,共克时艰,大力弘扬伟大民族精神,坚持一手抓防治非典这件大事不放松,一手抓经济建设这个中心不动摇,夺取了防治非典工作的阶段性重大胜利,保持了经济较快增长的良好势头。经历风雨,又见彩虹。抗击非典的斗争,极大提高了我国人民战胜困难的勇气和能力,增强了中华民族的凝聚力。

中华民族是一个历史悠久的民族,创造了璀璨的文化。在汉唐等时期,我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家。但是,由于近代国家政治腐败,闭关自守,导致了国家国力衰微。1949年,毛泽东带领中国人民获得了民族的解放,邓小平为中华民族的振兴绘制了宏伟的蓝图,在中国共产党的领导下,经过改革开放的二十多年建设,我国经济高速发展,国家实力日益增强,人民生活水平迅速提高,祖国变得更美好!

结尾

母亲,我们为你取得的巨大成绩而感到骄傲,为身在您的怀抱中而感到自豪,我们爱你那960万平方公里的广大,爱你那上下千年的悠久,爱你的世界奇观万里长城,爱你的世界屋脊珠穆琅玛,爱你奔流不息的长江黄河,爱你直通文明的“丝绸之路”,爱你巍峨挺立的三山五岳,爱你优美秀丽的园林景观。中国是我们的家,我们爱中华!

今天,站在国旗下,那如血如火的颜色,澎湃着我们的血液,那雄壮的歌声激荡着我们的豪情。既然我们无法用语言来表达对您的爱恋,那就允许我们用行动来表现吧,我们将用智慧的双手来描绘祖国21世纪的宏伟蓝图,去创造祖国明天的辉煌灿烂!

中国的进步和发展奔腾向前,浩浩荡荡,势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中,中国人民以自己的聪明才智和卓越创造,为人类文明作出了不可磨灭的贡献。我们坚信,勤劳勇敢智慧的中国人民,在全面建设小康社会这一前无古人的伟大实践中,一定能够万众一心,奋发图强,勇往直前地朝着宏伟目标阔步迈进,光荣完成时代赋予的崇高使命,把我国早日建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。

亲爱的祖国,五千年的蕴涵和积淀,五十九年的扬弃和继承,一个东方巨人到了可以说"不",可以发言的时侯,您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气,不管风吹浪打胜似闲庭信步,和平与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢不躁不惊以坦荡豁达和深遂,闲静阔步在新世纪的黎明,在"十六大"的东风劲吹中,新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌!

长江后浪推前浪,一代更比一代强.我坚信,在我们的不懈努力下,祖国的明天,天更蓝,水更清经济更繁荣,人民更幸福国力更强胜,祖国的明天更美好!

篇二:国庆作文(开头结尾)

开头:(*-*)

啊!黄河长江,奔腾万里,你们哺育了一个多么辉煌的民族!五千年的辉煌历史,饮誉四海的华夏文明,足以让人叹为观止。哦,祖国,涓涓流贯的河川是你飘逸的长发,绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。你有满山遍野的宝藏,你有秀丽多姿的山水,你有金碧辉煌的故宫,你有蜿蜓伸展的万里长城,纵有千古,横有八荒。你还有很多很多。。。。。。在你辽阔的土地上,一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。 仰望天空阳光明媚我的心情更是明媚;俯视大地生机勃勃我的笑容更是生机;聆听鸟鸣悦耳动听我的心中不禁涌起愉悦之情!多么美好的国庆多么快乐的国庆呀 !

我在快艇中度过了美好时光度过了祖国的生日。登上快艇发动机器奔驰在水面上一股凉风迎面扑来几近中午的炎热被轻轻拂去取而代之的是阵阵凉爽我张开双臂感受着自然的气息。凉飕飕的风撩乱了我的发丝却把野花的芬芳灌入我的鼻中空气中略带着几份清香使人感到心旷神怡。快艇后方一条白线标致着我们驶过的水路两侧的浪花像一朵朵盛开的白莲点缀在幽静的水面上一颗颗水珠像珍珠一般又如天女散花晶莹透亮。我注视着青山绿水觉得山是那么的高耸水是那么的清澈山倒映在水中山围绕着水;水映衬着山峰水照映出山。我觉得这些风景的搭配是何等的协调呀!

国庆给人一种快乐、喜庆的感觉。花儿在国庆开放的格外美丽草儿在国庆生长的格外翠绿鸟儿在国庆飞翔的格外自在城市在国庆装饰的格外繁华而我们在国庆长假中显得格外兴奋、愉悦! *-*

*-*

结尾:(*-*)

亲爱的祖国,五千年的蕴涵和积淀,五十九年的扬弃和继承,一个东方巨人到了可以说"不",可以发言的时侯,您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气,不管风吹浪打胜似闲庭信步,和平与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢不躁不惊以坦荡豁达和深遂,闲静阔步在新世纪的黎明,在"十六大"的东风劲吹中,新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌!

在国庆节里,旅游-行业的人们更是在辛勤地劳动,祖国大江南北各个景点的工作人员都在忙碌着。10月1—7日之所以被称为“十一黄金周”,就是因为许多行业10月1—7日放假,大家都想借此机会去各地旅游,旅游人数大幅攀升。但是不论旅游人数再怎么多,各个旅游景点的工作人员都是一刻不停地工作着,让我们能度过一个开心的、高兴的、快乐的国庆节。

给我肤色的祖国,给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村,还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇,还有下岗女工无奈地诉说,但我知道,更有改革的浪潮迭起,冲破旧的观念,旧体制的束缚,迎来新世纪磅礴的日出!

除了这些,还有许许多多的行业的工作者在祖国诞生的日子——国庆节得不到休息,如航空、铁路、公路运输和电视参的工作人员等等,目的就是为了让我们能够度过一个快乐的国庆节,一个开心的“十一黄金周”

篇三:国庆节趣事作文开头

国庆节趣事作文开头

开头精选1

10月1日这天,我、舅舅、舅妈和妹妹一起去福州动物园游玩。

我们买好了车票,就坐上了长途大巴前往福州,一路上景色秀丽宜人:挺拔的翠竹像忠诚的武士矗立在路旁;小鸟在天空自由地飞翔,嘴里还不时发出愉快的歌声;天空中的白云形状各异,有的像威武的雄狮;有的像机灵的小猴子;有的像一群绵羊在天空漫步。不知不觉得到午饭时间了,我们下车以后,便去“麦当劳” 吃饭了。

开头精选2

国庆节放长假了,爸爸妈妈带我去河南省栾川县的风景名胜区重渡沟游玩,顺便到附近的山村小学--潭头乡萍坝村希望小学参观。 这个希望小学位于距离栾川县城65公里的崇山峻岭之中,四周山清水秀,但山路崎岖,非常偏僻,一般游人很少到这里来游玩。但爸爸公司的工程师陈叔叔却是从这个山村小学毕业的,所以,借着国庆放假旅游,我们就在陈叔叔的带领下,跋山涉水,来到了他的母校,为这个山村小学捐助一些书籍和教学用具,用以表达这个离乡多年的游子对培养他成才的母校的感恩之心。

开头精选3

今年国庆节,我们一家来到奶奶家。晚上,我见姑夫钓了很多鱼回来,便央求姑夫也带我去钓鱼,姑夫说太阳会把你晒黑的,“男子汉,黑色才是健康色,我不怕”,姑夫经不住我再三的争辩,答应第二天带我去钓鱼。

开头精选4

国庆节我们并没有出去旅游,有一天天气特别好,我和妈妈在草坪上打起了羽毛球。

打着打着,我以激动,把羽毛球打到树上去了,妈妈想用球拍把球打下来,结果,球没有掉下来反而球拍也被挂在了树上,没有办法,妈妈就用另一个球拍去砸,好不容易才把球拍搞下来。但是球还是高高挂在树上,那个白色的小球好像在说:“怎么样,看你怎么才能把我搞下来。”我对妈妈说:“用我的鞋子砸球吧。”妈妈说:“好啊。”于是我脱下鞋子,使劲扔向那个小球。“球下来了。”妈妈说。“真的吗,太好了,我们继续玩吧?”我高兴的说。

篇四:小学作文开头

作文如何开头

1 开门见山法

写作指导:

开门见山,是个比喻。用在写作中,顾名思义,就是表示文章一开头,就告诉人家,这篇文章写得是什么,或者交代时间、地点、人物、事件等几个要素。这种开头又称“单刀直入”式,有直截了当的特点,写法简明、易学,效果也好,是小学生作文中最常用的一种开头方法。

示例:

(1)题目:记一件有意义的事

开头:今年国庆节,正巧碰上奶奶的70岁生日,爸爸妈妈虽然忙得很,但还是挤出时间,带着我去乡下为奶奶祝寿。

评析:看了这个开头,我们就知道这件有意义的事是为奶奶祝寿。时间、地点、人物、事件都交代清楚了。

(2)题目:粽子

开头:每年端午节,家家户户都要包粽子、吃粽子。粽子以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱。

评析:这是一篇写物的文章。文章一开头就写明要写的是什么。

写作训练:

(1)习作《理发》的开头,用得是开门见山法,体会这种开头的效果。

开头:我早该理发了,可是这几天,学习非常紧张,没有时间去理发店排队。爸爸就从学习借来推子,要亲自给我理发。

(2)请把习作《游穿山公园》的开头改成“开门见山”式。

开头:人们常说:“桂林山水甲天下”,“桂林风景美如画”,桂林,以甲天下的山水给人们留下了难以磨灭的印象。而穿山,正如桂林美丽的山水风景中的一朵鲜花,以它诱人的魅力,吸引了无数中外游客。我多么希望自己能亲身游览一下穿山公园啊!今天,我的愿望终于实现了,汽车把我们全班同学从喧闹的市区带到了美丽的穿山。

(3)运用开门见山法开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。 ①参观_________________

②儿时的伙伴

2 直奔中心法

写作指导:

写作一开头,就直奔中心,这样一读文章的开头,就能立刻了解作者的写作目的是什么。

示例:

(1)题目:与众不同的女孩

开头:我叫张媛,是一个双耳畸形的残疾儿。在生活的激流中,我已经搏击了整整11个年头。

评析:小作者为什么说自己是一个与众不同的女孩,文章开头寥寥数语,却言简意赅,使我们看到了一个身残志坚,能顽强地与命运作抗争的女孩,并迫切地想尽快认识她,于是情不自禁地往下读。

(2)题目:我爱绿城广场

开头:我的家乡在郑州,我爱郑州的绿城广场。

评析:文章一开头就点明了中心,突出了对故乡的一片深情。

写作训练:

(1)习作《“两奇一特”的老师》的开头,用的是直奔中心法,体会这种开头

的效果。

开头:我的老师,最让我们为他自豪的是他的“两奇一特”:名字奇、服装奇、说话特别。

(2)请把习作《我爱仙人掌》的开头改成直奔中心法开头。

开头:我家的阳台上种着许多花,其中就有仙人掌。

(3)运用直奔中心法的开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。 ①一件新鲜事

②母爱

3 交代背景法

写作指导:

交代背景法,是指文章开头,先交代事情发生的背景。这是一种“引言”式开头,这种开头法比较适合叙事的文章。有的事情是怎么发生的,其来龙去脉比较复杂,如果先把背景介绍一下,就有助于读者了解事情的全貌。

示例:

(1)题目:一次有意义的签名

开头:前一段时间,我们班出现了许多怪现象:同学之间时常发生“战斗”,男同学和女同学互不搭腔,课桌上画出一道道“三八线”。用我自己的小诗来说,就是:“上课乱哄哄,自习一窝蜂、学校大检查,连续末一名。”

评析:下面叙述了班主任让每位同学在上学期获得的校拔河比赛第一名的奖状上签名的事,老师为什么要这么做呢?因此,小作者一开始就介绍了最近的不

良班风,这是下面事情发生的背景。有了这背景介绍,我们对这次有特殊意义的签名活动就不难理解了,这是老师为了转变不良班风而绞尽脑汁想出的好办法啊!

(2)题目:我班的溜溜球大赛

开头:去年,特别盛行溜溜球。无论大街小巷,到处可见玩溜溜球的。在我们学校里,最受同学们欢迎的也莫过于溜溜球了。溜溜球转来转去特别好玩,因此,我们班也很快卷入了这股来势凶猛的——溜溜球的热浪之中。

评析:这个开头介绍了我班之所以开展溜溜球大赛的背景,正是因为有这样一种氛围,因此大家才会兴致勃勃地加入到这场激烈的比赛中。

写作训练:

(1)习作《记一次募捐活动》的开头,用的是交代背景法,体会这种开头的效

果。

开头:新学期开始的第一天,校园里就传来了一个令人震惊而心痛的消息:梁国平同学得了恶性肿瘤,现在正住在医院里。由于每天的医药费非常昂贵,他的爸爸妈妈已经用完了所有的钱。怎么办?怎么办?同学们纷纷议论起来:“我们要帮助他!我们要让他活下去!”

(2)请把习作《小小生物角》的开头改成交代背景法的开头。

开头:今天下午,同学们在老师的带领下,忙着布置生物角。

(3)运用交代背景法开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。 ①在学雷锋的日子里

②在重阳节那天

4 事例铺垫法

写作指导:

这种方法常用在写人记叙文的开头。写人记叙文,要写出这个人的思想品质、性格特点、技能特长、兴趣爱好等。怎样才能让人物的思想、性格等给人留下鲜明的印象呢?事例铺垫法就是一种很好的方法,运用这种方法,就是抓住人物的特点,先用一些简单的事例做铺垫,再集中笔力,具体写一件主要的事例。这样写,人物的特点能表现得更加鲜明。

示例:

(1)题目:爱吹牛的朱明

开头:谈起朱明吹的牛,真是用车拉也拉不完。同学们议论看过的电视节目,他听后,管它看过没看过,总来一句“这谁没看过呀!”;他还说自己精通醉拳、少林拳、迷踪拳??并且一脚就能踢断一根粗木头;别人做的工艺品,他看了总说:“我做的肯定比你好!”还有??他简直把自己吹得跟神仙一样了。

评析:小作者在文章一开头就举了三个简单的事例,历数朱明吹牛的历史,尽管我们还没有看到后面的具体例子,但已经有如闻其声,如见其人的感觉了。

(2)题目:唠叨的爷爷

开头:爷爷是离休干部,他是我们家最唠叨的人,特别是对我:早晨,我还没睡够,他就叫我去锻炼;刷牙洗脸还没完,又叫我叠被子;看书的时候,叫我不要躺着;电脑看久了,又叫我休息一会儿;吃饭前,叫我洗手??这些事不用爷爷说,我就会做,可他偏要说。总之,我干什么,爷爷就说什么,保证把你说个够呛。

评析:这篇作文写的是爱唠叨的爷爷。小作者在文章开头,运用了事例铺垫法,寥寥数笔,把一个“唠叨爷爷”的形象清晰地勾勒出来,再通过后面的具体事例的叙述,浓墨重彩地凸现了爷爷的唠叨,和其中饱含的对家人的关心。

写作训练:

(1)习作《小小昆虫迷》的开头,用的是事例铺垫法,体会这种开头的效果。

开头:我是一个喜爱捉虫的男孩子。平时喜欢看关于昆虫的书,收集昆虫的标本。遇到捉虫的高手就虚心求教,从他们那里汲取知识。

(2)请把习作《这个调皮鬼是谁?》的开头改成事例铺垫法开头。

开头:在我们班上,有这么一个人,尽管她其貌不扬,却非常引人注目。她是谁呢?她就是大家公认的“调皮鬼”。

(3)运用事例铺垫法开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。 ①我是一个__________迷(可以是影迷、足球迷、漫画迷??)

②__________(填上反映个性特点的词)的妈妈(或其他亲人、老师、同学、朋友??

5 形象刻画法

写作指导:

文章一开头,就直接刻画人、物的形象,也是一种比较吸引人的方法。运用这种方法要避免为描写而描写。而是要紧扣中心,抓住特征来进行描写。这种开头,就像给文章主要的描写对象一个特写镜头,能给人留下深刻的印象。 示例

(1)题目:她真行

开头:王丽超是班上的体育健将。别看她才四年级,个头却长得很高,她的跑跳成绩连五六年级的同学也望尘莫及,怪不得同学们给她取了个有趣的绰号“昂立1号”。

评析:这篇作文写王丽超同学发挥体育特长,在春季运动会上为班级争光的事情。这个开头是紧扣她的体育特长来描写的,“昂立1号”这个绰号也很新鲜、很形象。

(2)威风凛凛的螃蟹

开头:我家的池塘里,养着一群小精灵——螃蟹。它们那圆溜溜的眼神可精神了!全身披着青灰色的铠甲,常常挥舞着大钳子,就像久经沙场的将军,威风凛凛!

评析:这篇作文主要写的是螃蟹吃食的过程,为的是突出它的“凶猛无比”。小作者在文章开头就抓住螃蟹的外形特征,把它们威风凛凛的样子写得惟妙惟肖。

写作训练:

(1)习作《我的“緑绒伞”》的开头,用的是形象刻画法,体会这种开头的效

果。

开头:我家门前有一棵高大的合欢树。它长得又粗又壮,长长的枝条向四面展开,每当夏天来临的时候,合欢树就会变得枝叶茂密,遮天蔽日,因此我们称它为“緑绒伞”。

(2)请把习作《老虎》的开头改成形象刻画法开头。

开头:要问我最喜欢什么动物?那就是百兽之王——老虎。

(3)运用形象刻画法开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。 ①我班的___________星(可以写歌星、笑星等)

②我心爱的___________(可以填动物、植物、物品等)

篇五:好的开头

第一讲 开头小巧精美

常言道:“万事开头难!”作文也如此。一段能让读者引起无限遐想的开头,往往影响到整篇文章的优劣。

怎样才能写出美丽的“凤头”来呢?文无定法,开头无固定的格式,衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服务,能否吸引读者读下去。

教学目标

1、几种常见的作文开头毛病

2、作文开头应遵循的原则

3、几种常见的作文开头

4、作文开头技巧

一、几种常见的作文开头毛病

1、废话连篇,离题千里。

2、格式固定,千篇一律。

3、追求花样,弄巧成拙。

二、作文开头应遵循的原则

1、向心性原则。作文开头必须与文章的中心思想紧密相连,必须为突出中心思想服务。

2、精简性原则。作文开头力求简洁明了,不要重复罗嗦,把废话尽数删去,使文章显得直截了当,干净利落。

分层达标

3、新颖性原则。作文开头不落俗套,新颖别致。力求给人以美感,让人能够得到美的享受。

三、几种常见的作文开头

1、开门见山式

开头不拐弯抹角,起笔直截了当,直入话题,旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。

(1)题目:记一件有意义的事

开头:今年国庆节,正巧碰上奶奶的70岁生日,爸爸妈妈虽然忙得很,但还是挤出时间,带着我去乡下为奶奶祝寿。

评析:看了这个开头,我们就知道这件有意义的事是为奶奶祝寿。

(2)题目:新衬衫的风波

开头:今天天气晴朗。早晨,我穿着一件漂亮的新衬衫上学,心里特别高兴,可是意想不到的事情发生了!

(3)题目:富饶的西沙群岛

开头:西沙群岛是南海上的一群岛屿,是我国的海防前哨。那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

(4)题目:我喜欢的竹林

开头:__________________________

2、对比式

开头先写人们已经认定的东西,然后提出与之相反的看法。

(1)题目:秋天

开头:有人喜欢春天的妩媚,有人喜欢夏天的炎热,而我喜欢秋天的凉爽。秋天是个丰收的季节,是个凉爽的季节。

评析:开头通过有人喜欢春天,有人喜欢夏天,接着笔锋一转,提出了自己的观点以及喜欢的原因。

(2)题目:我想有个完美的家

开头:窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完美的家。

(3)题目:急性子和慢性子

开头:熟悉我家的人都说我爸爸和妈妈是绝配—一个慢性子,一个急性子。他们的杰作—我,则是青出于蓝而胜于蓝,超级急性子加“马大哈”。不过有一次,我家的那位慢性子也当了一回急性子。事情只这样的??

(4)题目:我爱校园的桂花树

开头:__________________________

3、回忆式(倒叙式)

在习作的开头由于看到某种情况,唤起对往事的回忆。

(1)题目:外公

开头:望着漆黑的星空和皎洁的月亮,心中不禁浮现外公的身影。记得以前,外公最喜欢抱着我说故事,哄我睡觉,可是外公已经过世,漫漫的长夜,谁来陪我呢?

评析:开头通过望着星空和月亮的境遇,勾起自己对外公往事的回忆。

(2)题目:一件小事

开头:每当打开那像集,看到那张熟悉的面孔,思绪便飞回到那孩提时代,童年那件小事怎么使我忘怀?

(3)题目:难忘小学生活

开头:现在,就要毕业了,我们是多么的不舍!漫步在校园内回忆,似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声,在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语,在校园里好象还有我们嬉戏的身影,在校园的每一个地方,我们都曾留下过难忘的回忆。

(4)题目:母爱

开头:__________________________

4、欲扬先抑式

欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬

某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔,利用误会设置悬念,使故事情节跌宕起伏、扣人心弦,读来妙趣横生。

(1)题目:我的爸爸

爸爸是个老实巴交的庄稼汉,40多岁了,身材魁梧,总爱穿一身打补丁的褪了色的军衣。在我心目中,爸爸太憨厚了,天下的傻事,他可没少做呢 。

评析:开头采用写“爸爸是老实巴交的庄稼汉,40多岁了,身材魁梧,总爱穿一身打补丁的褪了色(来自: :国庆节的作文开头)的军衣。在我心目中,爸爸太憨厚了,天下的傻事,他可没少做呢。”这是“抑”,与后文的“扬”形成一种悬差,这样更能突出主题。

(2)题目:同学“虎妞”

开头:唉,老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这,大伙都叫她“虎妞”。

(3)题目:我尊敬的人

开头:王老师没有交我们班之前,就已经是隔窗吹喇叭——名(鸣)声在外了,可听别的班同学说她可凶啦!

(4)题目:我的老师

开头:__________________________

5、巧设问题式

开篇巧妙地提出问题造成悬念,以提高读者的阅读兴趣。

(1)反问式

题目:假文盲

开头:奇怪,在“母子上车处”怎么站着四个身材强壮的大男人,而一位抱着孩子的母亲却被挤到栏外,难道这四个人不识字?

评析:开头通过站在“母子上车处”中的四个男人把一位抱着孩子的母亲挤在栏外,通过反问的形式“难道这四个人不识字?”巧妙地提出问题,引起读者的阅读兴趣。

(2)设问式

题目:眼睛里的笑

开头:旁边,满头银发的奶奶,静静地站在那儿,看着孩子们的一举一动。满脸的皱纹,在夕阳的渲染下,像一朵盛开的山菊花。看,她眼睛里流露出的是

什么?是慈祥,哦,更是幸福。

评析:在文章展开叙述之前,先提出奶奶眼里流露出的是什么?,旨在激起读者的兴趣,吸引他们随作者思路,把文章饶有兴趣地读下去 。

(3)疑问式

提问而不答,以引起读者的思考。

题目:海底世界

开头:你可知道,大海的深处是怎样的吗?

评析:开头通过这种形式的描写,一定能引起读者的阅读兴趣,从而把下面的习作读完。

(4)反问式题目:小草

开头:__________________________

(5)设问式开头题目:我的妹妹

开头:__________________________

(6)疑问式题目:我家的小狗

开头:__________________________

6、描写式

在开头,通过描写人物外貌,或描写动物外形,或描写周围环境等创造出一种独特境界并引入主题的方法。

(1)外貌描写式。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。

(A)外貌式

①题目:可爱的妹妹

开头:我有一个可爱的妹妹。她眼睛很小,小起来就眯成一条线,长着一张樱桃嘴,胖乎乎的小脸像个红苹果。

评析:开头部分通过对妹妹眼睛、小嘴以及小脸的描写,表达对妹妹的喜爱之情。

②题目:我的爸爸

开头:我的爸爸中等身材,一头乌黑的短发,两道浓浓的眉毛,两只明亮的 大眼睛,两只灵敏的耳朵。

③题目:我的老师

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