2016年秋季初中学校工作总结

本站小编 互联网/2017-07-09

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篇一:2016年初中学校工作总结

篇一:2015-2016学年度xx初中学校工作总结

在过去的一个学年里,我校在上级领导和社会各界关心下与时俱进,努力践行“一切为了学习可持续发展奠基,一切为了学生健康成长服务”办学理念和“厚德、博学、尚美、创新”校训,按每个学期初制定的工作计划,开展工作。通过积极探索与务实尝试,取得了一定的成果,各项工作继续呈现出良性发展势头。现将本学年的各项工作作简要回顾与总结,以求自策自励

一、期初计划执行得力,预期目标圆满完成

班子成员执行力以及服务意识大幅度提升,教师师德、业务水平稳中有升,学生思想品德逐步提高,教学、教育质量呈现良好态势。在当地,营造浓厚的尊师重教氛围,社会对我校各项工作赞誉有加。 学校安全为头等大事。本学年学校在政教处(安保处)的具体指挥和全体老师的共同努力下,没有出现安全事故,确保校园平安。

在县级的学生各类比赛中,斩获颇丰,形势喜人。教师各项竞赛、论文获奖数量较多。

二、师资队伍建设稳中求进,成果斐然。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例。,主要领导作《做最好的教师》和《让阅读成为生活习惯》(来自: :2016年秋季初中学校工作总结)专题讲座。组织观看视频录像《教师礼仪的要求》和温州市师德专题培训视频会议。真正发挥学校纪检监察员作用。开展“课堂教学最受欢迎教师”的评选活动。经过一年的努力,教师的有偿带生和乱收礼,乱收费现象已得到根本治理,教职工能够爱岗敬业、爱生如子。教师之间关系融洽,实现良性竞争,教师教育学生方法方式更加合理和科学。

教师培养工作朝有计划方向发展。加强骨干教师的培养工作,鼓励教师参加各类培训学习活动,平时给任务,给目标,取得良好效果;对新来教师情感上给予关怀,业务上给予帮带,过程中给予关注指导,使新教师迅速适应我校的教学要求。一年来, 1人被推荐参加温州市骨干教师评选;县级先进教师1人、县级先进教育工作者1人、镇级先进7人;教师教学技能比赛中,县级7人次获奖;教育教学论、案例文共8篇在县内获奖;市级课题立项1项,县级课题立项2项;县各种竞赛中获指导师奖11人次

不断完善教师考核、选调、评先评优制度。严格教职工考勤管理 教师和班子成员岗位意识和服务意识进一步加强。行政领导入住学生寝室有助于寝室各项管理的提高,家校沟通的常态化,一定程度上形成了敬业重德,适时超前,细节完美,自醒负责、做事到位的风气。发挥党员先锋模范作用。自觉遵守廉洁自律的有关规定,落实党风廉政进校园活动要求,严格执行中央八项规定、六项禁令。扎实开展群众路线教育实践活动。

三、德育工作人文为本、科学有效

本学年德育工作的内容重点在养成教育、管理队伍建设、活动育人、班风建设。在德育管理方法上出现了新局面,初步实现了从高压式管理向渗透式管理转变,从处罚为主向树榜样为主转变,更加“以人为本”,更多体现人文关怀,并体现“实、效、优”等特点,取得了良好地效果。

1、积极开展系列活动,营造快乐的学习氛围。

以“争做文明八中人”为抓手,加强德育环境和校园文化建设。深入开展“文明习惯养成”教育,塑造学生健全人格。以创建寝室文化、班级文化为依托,以主题教育活动活动、评选每周(月)行为规范达标生(示范生)、学年评选文明学生、心理辅导室、校园广播站、升旗仪式、班会课、晨会课等活动形式为载体,积极开展学生喜闻乐见、丰富多彩的科技、艺术、体育、信息活动,切实有效开展行为养成、理想、责任、感恩、诚信等教育,着力构建和谐、人文、书香的育人环境,最大限度地激发学生学习的热情与潜能,搭建学生快乐成长的平台。一年来,我校学生参加县内的各种比赛中,活动个人一等奖4人次,二等奖9人次,三等奖28人次。

2、建设一支有较高素质的德育工作队伍,提高育人水平。

(1)建设一支有较高素质的班主任队伍,强化班级管理。一是加强学习,转变观念。经常举行班主任管理经验介绍会,共同探讨、分享管理经验,尤其侧重于后进生、学困生等管理。二是通过各种形式,向班主任贯彻渗透学校的办学理念和工作思路,进行师德教育,强化服务意识。三是建立班主任月评制度,每月末,对班主任的到位情况、常规工作和管理绩效进行综合考评,考评结果直接与班主任津贴挂钩。

(2)建设一支真正服务于教职工的后勤队伍,提高服务质量。(3)树立“大德育”意识, 构建全员德育工作体系。执行“首知责任制”,营造“事事渗德育,人人抓德育”的良性德育氛围。激活团委、学生会的管理潜能。

3、努力构建关爱弱势学生体系,尤其重视学业后20﹪学生的教育教学。

4、重视家校沟通合作。召开两次全校家长会。全体教师非常重视家访工作。充分发挥校讯通、翼校通作用

四、教学工作务实创新,争创品牌

本学年教务处依法规范办学,开齐、开足国家规定课程。坚持以教学效率为导向,以课堂教学为重心,找问题,促反思,求提高,立足常规管理,抓落实,求质量,创特色,铸品牌,各项工作按计划有序开展工作,较好地完成了本学年的工作任务。

1、教师培训工作

确保教师工资总额的10%和公用经费2.1%用于教师培训,按照计划有条不紊进行教师五年(360学时)一轮培训。积极开展校际交流。以教研组为平台,要求组织切实有效的教科研活动和教学经验交流会。开展新教师拜师结对活动。开展全员公开课教学,教务处要求全年每人至少主持一节公开课。教师积极参加各类比赛,技能比赛以及论文评选均获得较好成绩。

2、全面落实常规管理

抓常规管理,进一步规范教育教学行为。每学期举办一次“教学节”。适时组织教师优秀教学经验交流会,研究适合我校学生特色的教学方式方法。认真落实教育局先后下发的几个关于教学常规管理文件,重点抓好备(每月两次检查,及时反馈检查情况。)、教(打造高效课堂、召开形式多样的学生座谈会、优质课评比、评选“课堂教学最受学生欢迎教师”)、改(坚持“有做必改,有改必纠”的原则、开展学生优秀作业评比。)、辅(积极鼓励教师早、晚自修下班辅导。把教师以上两个辅导与绩效工资考核挂钩起来。要突出对后20%的重点辅导,教务处、教研组分别组织了一系列兴趣小组和学科竞赛培训活动。)、考(教务处对检测工作的四个环节:命题、监考、改卷、试卷分析进行全面规范化要求。适时组织教学检测工作,创造条件与兄弟学校联考、组织教师命题比赛、建立质量分析制度、大力加强学生诚信教育。)等教学常规环节。积极探索小班化教学。

3、重视学风建设

召开各类学习动员会,各班级每月至少召开一次以学习为主题的班会活动。抓学生学习方式的转变,着重培养学生的主动学习的习惯,培养学习兴趣。培养学生重视平时学习的意识,重视扎实掌握基础知识,做到单元(章、节)过关。在学生中开展各类学习优秀评比。如评选学习积极分子、各类“学习之星”评比。特别鼓励学习进步的学生。举行教师、优秀学生学习方法讲座。期末开展学生对教师的民意测评,测评内容包括课堂教学满意情况以及学期总体教学工作的情况。通过加强对学生学业的管理力度,推进我校学风建设,师生努力共创学业佳绩的学校文化。

4、规范档案建设工作篇二:2016初中教师年度工作总结

2016初中教师年度工作总结

新课改努力践行,新岗位竭心尽力

——我的2016年人生答卷

日子总是在忙碌和琐碎中过得飞快,转眼又一个年头从手头间趟过,回顾一年的岁月,有耕耘就有收获,有努力就有成果,欣慰的同时又倍感压力的巨大,总是惟恐自己终将老去,思维必将迟钝。一年来,把自己的工作归结为两句话:新课改努力践行,新岗位竭心尽力。静静地坐在桌前,想写些岁月流逝之时的片刻记忆,思绪万千之中,久久不能平静。

一、新课改努力践行,为学校新课改打下基础

今年,是市名师、学科带头人培养的最后一年。五年来,随着导师们和杭州市科学教师精英们到各地参观学习,深深感受到新一轮课程改革的浪潮早已经滚滚而来,不可抵挡。随着学习的不断深入,自己对课改的理念也逐渐清晰。早已年居不惑的我胸中总涌动着一股澎湃的课改激情,冲动着想创造一片属于自己的新课改的天地。

于是,下半年,本来要教毕业班的我,主动请缨回初一年级任教,盼想和七年级的老师们一起摸索适合我们学校的新课改的模式,寻找适合我们学校的评价体系。一开学,自己所教的701班第一周就开始实施新课改,每天,打开电脑的第一件事情,就是通知大家到我所在的班级听课、观摩,共同学习。每天晚上,坐在电脑桌前,撰写着一天与孩子们一同经历的课堂,不亦乐乎。一学期来,为区90课时的科学老师们开设展示课,为区科学教师协作班的学员开设观摩课、为杭州师范大学的学生们开设学习课,为丽水缙云的科学老师们开设展示课······,这样的公开课在2016年的下半年一共十多次,几乎周周有公开课。通过开设公开课,磨练了自己新课改的基本功的同时,也为同行们的新课改的教育指明了一些方向。 一个学期来,701班的学生成绩突出,期中考试,学校的四项指标(平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分,位列全校十个班级的二、二、三、二位;期末前的学科竞赛,参加比赛的12位学生,有5位获奖,4位获鼓励奖,占参赛学生的75%。更重要的变化是他们喜欢我这位老师,他们热爱科学学科。

二、新岗位竭心尽力,为校长做好参谋和助手

今年上半年,担任学生处主任,分管学校德育工作,与班主任一起,狠抓学生的日常行为规范,从早自修到平时的监督管理,亲历亲为,使得我校的德育工作走在区初中前列,为学校的德育特色学校评比做出了自己的贡献。7月13日,在全国新教育论坛上,我做的“金色沙地德育课程的实施”报告获得了与会专家、学者的高度评价。虽然报告只有短短的10多分钟,但从接受任务到站在主席台上演讲,足足筹备了2个多月。期间,与教科所的领导和专家一起修改报告、预演了几次,每次都不尽人意,之间的压力和辛劳可想而知。还好我是一个善于登台演讲的人,一到正式场面往往发挥的淋漓尽致,走下台来,很少表扬人的来老师给我一个热情的鼓励以及很高的评价。有耕耘就有收获,这个报告获得了全国新教育“卓越课程特别奖”。

10月,执笔撰写的论文《金色沙地德育课程的实施与探索》也荣获杭州市2016年教育科研成果二等奖,萧山区2016年教育科研成果一等奖,该论文把我校近几年围绕沙地文化进行的德育工作进行了彻底的梳理,从2016年立项到2016年9月份的结题,修改了无数遍,耗费了我大量的心血。

下半年,工作岗位重新调整,我开始担任学校办公室工作。办公室看似轻松,其实是一个要耗费脑细胞的一项工作,很多个日夜都在办公室里敲打着键盘默默地度过,从开学初为退休教师参观准备报告和ppt到10月份接待街道人大代表的参观,从学期初的学期计划到年底学期结束时的学校亮点工作汇报、学校年度工作总结,每次文字工作的撰写都是一次考验,都是为校长做的一张答卷,以至于现在想来如同一次次的修炼,以至于喜欢写点东西的我,越来越不敢再碰文字。

11月份,着手起草学校的2016年--2016年的发展规划,该规划详细介绍了今后4年学校发展前景和实施措施,是一项巨大的工程,从起草、专家评比、论证到完稿,一直用了一个多月的时间,真是一项巨大的挑战。

三、新年当中新的感悟,感谢帮助我、激励我的人

人说“四十而不惑”,我早已经过了四十岁了,可是对人对事总是摆脱不了世俗的纠缠,虽已没有名利的追求,可却时刻在乎别人对我的评价,夜深的时候,总感觉如同一叶孤舟在大海上飘荡,似乎在等待着我一直要到“知天命”的时候才能放弃。新课改曲高和寡,想推进总是阻力很大,独自行走,老师们不说我是傻子已经很感谢了;对待人也总是以诚相待,可往往收获的是失望和惋惜。妒忌也罢、看不顺眼也罢,我想,在这里只是一份工作,尽责尽职就行了。

感谢倪慧琴老师,自从担当我的助手以来,时常为我撰写各种报告做了大量的前期筹备工作,让她负责学校的宣传工作以来,学校的对外宣传发生了很大改变,2016年我校的宣传工作荣获年度先进,她个人也荣获先进个人称号。

感谢一些兄弟们,一年来相互打拼,为我打开了更多的窗,提供了更多的发展空间。 感谢家人和女儿,读高三马上就要高考,成绩总是稳定,不会让我多操心,使我有时间对付外面的许许多多的工作。

感谢701班的孩子们,是你们跟随着我一步一步地走进科学殿堂,是你们使我觉得自己越来越年轻。

感谢所有关心过我的朋友,因为有了你们,我才觉得生活是那么美好。

感谢所有激励过我的人们,因为有了你们,我才觉得与天斗痛苦万分,与人斗其乐无穷 ;因为有你们,我才觉得有了价值。

四、2016年的主要工作盘点

1、参加全国新教育论坛并作主题报告

2、撰写学校德育立项课题并获奖

3、全年开设各种层面公开课20多节

4、《导学新作业》第二轮修订完成,进入第三轮修订

5、全年在各种刊物上发表文章4篇,撰写心得体会多篇

6、开始尝试写一些诗歌,觉得很有滋味

一年来,我为工作,在努力奋斗;为生活在尽心安排;为未来在不断畅想,回顾总结这一年的工作,其中还有很多不足,还有很多工作需要提高和加强。2016年,盼望女儿高考能出好成绩,盼望老家的新房能盖起来,盼望着所有的亲人们身体健康。篇三:2015-2016学年度初中教师工作总结

2015-2016学年度个人工作总结

安东卫实验学校侯加迎

一年的教育教学工作又过去,回忆过去的工作,在学校的安排下、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。

首先,在思想方面。本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导,时刻铭记党的教育方针、政策,严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才, 甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。

其次,在教学方面。本学期本人担任八年级一班语文科教学。为了教好所任学科,本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习,并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。平时,本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志,将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动,本人都认真积极地参与,并做好记录、整理。在上每节课之前,本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料,结合本校学生情况,认真备好课,设计好教案。同时,针对

课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思,总结每节课的成功与不足之处,以方便今后的教学。总之,都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会,以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力,在本学期的语文教学中也取得了明显的效果:

第一,学生对语文科目的兴趣有所提高。

我在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上,尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法,按照新课程标准,在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题,以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛,让学生装始终处于一种积极的主动的状态,在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现,肯定他们的回答,让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题,让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望,让他们在探讨的过程中掌握知识,完成教师的教学目标,而且还让他们从中体会到一种团队合作精神,集体的凝聚力,从而提高他们的主动性、创造性,增强了他们对语文这一学科的兴趣。

第二,学生的阅读理解能力有所提高。

由于学生的知识面相对狭窄,平时阅读书籍、报刊、杂志等较少,这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况,本人充分利用学校的现有书籍,有选择的向他们推荐一些书籍,延长他们的借书时间,尽力扩大他们的知识面,以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上,注意设计一些简单的问题,让学生通过阅读后回答问题,并适当地引导,以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后,学生的知识面不但扩大了,而且阅读理解能力也大大提高了。

第三,学生口头表达能力有所提高。

本校的学生由于一些原因,口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力,本人在课堂上,多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题,先用一些简单的容易回答的问题,通过耐心引导其回答,并加以肯定、表扬,从中锻炼他们的胆量,树立他们的信心。平时,还注意指定一些简短的文章给他们朗读,并且在班里举行一些朗读比赛,以提高他们的朗读能力,从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼,学生们口头表达能力有所提高,

第四,学生写作能力有所提高。

为了提高学生的写作能力,本人在平时常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的,学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点,并且在班上公开表扬,让学生尝试到一点成就感,最终调动其写作的积极性。增加了学生对写作的兴趣。此外,本人还经常对学生进行书法指导等一些活动,全方位地提高学生的语文水平。

总之,本人自踏上教师这一岗位以来,爱岗敬业,一直在努力做好本人的本职工作,时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步,但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处,仍须努力学习,从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”

篇二:2016年秋季学期小学学校工作总结

光阴似箭,日月如梭。在即将过去的一学期里,我们在九都中心小学的正确领导下,沿着学期初制订的工作目标,全体教师团结奋进,务实进取。本学期在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下,学校工作取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结如下:

一、抓师德工作,建和谐团队

提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。利用每周教师例会的机会,组织教师政治、业务学习,努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展了一次师德教育。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以德立教,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教育当做乐趣。

本学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。我们学校教师年龄结构偏大(50岁以上的教师4名),即将面临退休,但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展,实行人性化管理,体现人文关怀,让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖,极大地调动了他们工作的积极性和主动性,正因为如此,教师们把学校当成自己的家,学校的各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理,提高教学质量

教学质量是学校的生命线,我们的老师理直气壮抓教学。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准,作为各类评优选先的主要依据,形成质量兴校,巩固教育教学质量的良好局面。本学期,在中心校的统一布署下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施:

1.狠抓教学常规管理不放松。教导处坚持每周巡课与期中抽查、期末常规大检查制度。本学期,学校采用了多种巡课的方式加强巡课力度,对在巡课中发现的问题或老师们在教学中有推广价值的做法,都在全校教师会上进行介绍或通报。教导处还要求全体教师提前一周备课,认真上课、作业适量、精心辅导、全面考查,以规范老师的教学行为。期中教学常规抽查与期末教学常规普查后,教导处都能进行认真地分析、总结,并形成文字材料在全校老师会议上进行通报。2.大胆进行课堂创新和探索。结合学校开展的校本教研活动,我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。本学期,我校教师继续开展人人上达标课活动,拓宽了综合实践活动的教育渠道,培养了学生自主合作与科学探究能力,是一次十分大胆有效的教学尝试与创新,为我们的教学教改增添了一抹亮丽的色彩。

3.加强教科研活动,培养教师科研意识。

教科研工作的重点,是提高教育教学效率的有效途径。本学期学校教导处加强了教研组的教学研究,规范了教学管理,建立了各种教育教学档案袋。

4.加大校本教研力度,提高教师科研水平。学校大力开展校本教研,一方面通过每隔周的业务学习向全校教师进行以教学思想,教学方法与手段为主的校本培训,另一方面

通过上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。通过一系列校本教研与培训活动,全体教师形成了不断学习,不断探索,不断总结,不断创新的优良风气。

a、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一月一检查,并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。 b、抓好单元测

验和课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,每个班级都不同程度地存在“学困较多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有不会教的老师”、“以及不给每一个学生掉队”的学校办学特色理念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。

c、积极开展教研活动,全面提高教学质量。学校经常选派教师外出学习观摩,开阔眼见,提升课堂教学技能。最近,我校全体教师在“一师一优课”“一课一名师”活动中,积极在网上“晒课”。一系列活动的开展,提高了全教师素质,促进了教师专业成长。

三、抓班级管理,强化安全卫生

班级是学校工作的前沿阵地。按照中心小学的要求,我们从这学期开始,以“纪律、安全、卫生教育”为抓手,强化班级管理。

1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。开学初,学校举行了小学生习惯养成教育启动仪式,分步实施,促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

2、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真正成为班级小主人,学校的小主人。

3、利用班会,强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实,安全防范措施落到实处,本学期学校没有发生一起安全事件。

四、抓活动开展,丰富校园文化

这学期我们根据实际开展了以下活动:

1、爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推到校园文化建设。我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下,激发爱校、爱国感情,增强学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教育活动中,以《国学》教育为特色项目,学校制订了切实可行的教育方案,并扎实做好读书的指导工作,为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要节日,因地制宜地开展庆祝或教育活动。

2、书香溢校园,经典伴成长。学校开设了诵读课,各班设立了图书角,开展“图书漂流”活动,学校每月开展一次经典诵展示活动,让经典浸润学生心灵,陶冶学生情操,提升学生审美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚,处处展现人文文化。

五、家校共建,提高办学效果

我校继续坚持家访活动的开展,要求教师将关爱学生,特别是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心“留守学生”。要求教师要经常对“留守学生”进行家访,建立“留守学生”与教师的结对帮扶制度,让教师充当“留守学生”的第二监护人,使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的温暖。定期对“留守学生”进行心理辅导,减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话,加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10月份学校分别召开了一次学生家长会,通过家长会,学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求;教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。活动的开展,促使学校、家庭、社会的相互配合,共同努力,形成了合力,提高了办学效果。

六、存在的困难和问题

一学期以来,我们做了大量的工作,取得了一定的成绩,但仍存在一些困难与问题,需要引起上级领导的关注,并逐步得到解决。

1、教师老年化严重,结构性缺编十分突出。

2、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。

3、学校基础设施建设有待加强,教师、功能室紧缺。

“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时”。橙黄桔绿、桃李芬芳,离不开xx小学所有教师的辛勤劳作。本学期有出现了辛勤耕耘不计回报的黄文明师;有默默有闻,无私奉献的教导主任陈国水师;有克服家庭困难,坚持教学的吴丽源师;扎实工作,老当益壮的黄水来、黄民生师;任劳任怨,扎实工作的代课老师黄美娥、龚玉兰、李紫霞。在新的学年来临之际,我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势,迎接新的挑战!我们坚信,在今后的岁月里,在上级部门的正确领导下,用我们每一位辛勤园丁的智慧双手,一定能创造xx小学更加美好的未来!篇二:小学2015-2016上学期学校工作总结

王屯乡前董村中心小学

2015—2016学年上学期学校工作总结

2015—2016学年上学期是我校扎实有效、团结奋进、各方面工作都有进步的一个学期。学校在县教育局、乡中心校的关心与指导下,以加强师资队伍建设,深化学生养成教育,追求课堂有效性为重点,坚持以师生为本、以质量为本的宗旨,突出重点工作,注重工作落实,努力构建和谐课堂、打造和谐校园,学校各项工作取得了长足发展。

一、学校管理工作

1、坚持“人本化”管理。以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想,根据管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则,“管”、“理”并举,学校管理民主化、法制化得到加强,广泛吸纳师生自觉参与学校管理,充分调动了广大师生的主观能动性。

2、推进“精细化”管理。以转变管理方式、提高管理能力为重点,按照系统、简便、管用的原则,延伸细化学校内部人、财、事的有效管理制度,推进学校管理向纵深发展。从每一个细节抓制度、抓管理、抓落实,努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制,逐层分解职责,逐项明确任务,实行一层对一层负责,层层有责任,层层抓落实。提倡注重细节,抓好小事,从日常管理中渗透精益求精的意识,把每一个环节都做精细,每一项制度都做到位,学校管理出色,受到了各级领导的肯定。

3、注重班子管理,突出行政效能。班子成员讲团结,提高了班子的凝聚力、战斗力;讲学习,努力创建学习型学校,提高业务素质和处理问题的能力;讲效能,根据工作计划,执行、检测、评估好自已的工作,不断提高工作效率。

二、德育工作

(一)加强德育队伍建设,提高德育队伍整体素质。

1、开展 “学规范、强师德、树典型、展风采”师德主题教育活动。我校以“热爱学生、热爱学校”为突破口,进一步规范教师从教行为。激发广大教师爱岗敬业、乐于奉献的自觉性,认真履行岗位职责,进一步端正教师师德师风,规范广大教师的职业行为,全面提升我校教师的职业道德水平,以良好的师德师风促进良好校风、学风的形成。开展师德考评活动,根据绩效工资实施办法,进一步完善师德师风考评机制。

促进全体班主任老师专业化成长,以进一步提高我校德育工作水平。

(二)继续深化德育管理,提升学生文明素养

1、扎实开展文明礼仪教育,把语言文明作为抓学生规范的切入点,要求校园内外使用礼貌用语,倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动” 。

2、进一步加强了文明班检查评比制度,促进各班班风班纪不断好转,学校每天加强对各

班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查,做到每天检查、每周小结、每月评比,表扬先进班,鞭策后进班,检查评分与班主任工作月考核挂钩。

3、利用好班会课、队活动课,加强文明礼貌、遵纪守法教育,促进学生良好行为习惯的养成。

4、严格抓好广播操、集队集会训练管理,做到进退场安全有序而快速,开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行,养成习惯。

5、加强爱护公物教育,各班订立爱护公物公约,爱护门窗,爱护墙壁,爱护电器,爱护教学活动器材和设备,做到桌椅无划痕,墙壁无脚印。

6、加强法制教育、安全教育。

继续加强了教师的值班制度,避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育,强化“安全重于泰山”的意识。落实安全岗位责任制。签订安全责任书,年终考核时学生安全出了问题实行一票否决。

(三)搭建活动育人载体,拓展德育活动空间

1、9月2日,我校举行了开学典礼暨总结表彰大会,对上学期的工作进行了总结回顾,对下学期工作进行安排部署。

2、从9月7日开始,我校开展了“师恩颂”系列活动,各班通过板报展示、征文比赛,举行全校诗歌朗诵比赛等形式,激发学生理解老师、尊重老师、感恩老师的强烈思想感情。 3、9月份,开展了为期一个月的纪念抗日战争胜利70周年系列活动,通过黑板报评比、征文比赛、讲故事比赛、红歌传唱等形式,激发学生的爱国激情和民族自豪感。

4、10月份继续深入开展“社会主义核心价值观”主题教育活动,通过集中阅读核心价值观青少年读本、征文比赛、演讲比赛等活动形式,力争做到观念入脑、入心。 5、10月13日,举行新队员入队仪式。

6、11月9日,举行“11〃9”消防日主题教育活动。

3、12月11日,举行了“口算之星”口算比赛。

4、12月31日,举行了“阳光董小”跳绳争优赛。

三、教学工作

(一)加强学习,提高认识

一是召开行政会和全体教师会,认真学习、领会上级教育主管部门的会议精神,帮助教师进一步树立“一切以质量为中心”的教学工作思想。二是利用业务学习机会带领教师学习教学管理制度,以及市教研室教学质量和教学常规调研的要求,提高教师对教学工作的认识。三是优化自学内容,学校为教师征订了大量报刊杂志,如《小学语文教师》《小学数学教师》《焦作教育》等。教师通过自学努力树立与新课程相适应的教育教学理念,以适应基础教育课程改革的需要。四是加大资金投入,积极组织教师参加各类培训以及研究工作。一年来,已派出几十人次分别参加各种语文、数学教学观摩活动,希望通过多层次、多形式的培训,达到促进教师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。

(二)落实规范,狠抓常规

1.落实规范管理。严格执行课程计划,开齐课程、开足课时,严格遵守学生在校时间不超过六小时的规定。

2.将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。按上级相关部门部署,我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分,纳入学校常规工作,作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓,把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标;纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容;纳入学校课程标准。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节,要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话,在板书、批改作

业中写规范字。加强学生普通话训练和书写规范化训练,提高学生文化素质和文化修养。同时,将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、评先评优等的基本内容和条件,并积极落实。

3.扎实常规管理。教学常规工作进一步规范化、制度化、科学化。特别是对老师的备课、课堂教学、作业布置与批改、课外辅导、教研工作、成绩的评定等做了大量的行之有效的工作。以“六认真”为抓手,根据学校实际情况和上学年奖励性绩效工资发放情况,特别加强了教学常规管理,创新了管理机制:每天都有一名行政督查教学常规落实情况,发现问题,及时纠正,每周一评,利用每周一的教师例会进行集中反馈。同时,坚持月检和抽检并重制度,每月定期检查一次,不定期抽查一到两次教学常规工作,并作了详细的记载,使教学常规管理有法可依,有章可循。

4.重视过程管理。质量不是一蹴而就的,应该把工作放在平时。学校一直重视过程性管理,加强对优秀生的培养和学困生的辅导工作,以全面提高教学质量。学期初各任课教师针对班级实际情况认真拟订培优辅差计划,积极开展辅导工作,利用课余时间,认真辅导,认真记录。学期末,每位教师按学校规定制定复习计划,抓过关,重质量提高。每次作业都是对当堂课的质量检测,教师应精心设计、认真批改、及时反馈。

5.加强了随堂听课。我们还采取不固定的推门听课的形式,着力加强常态课的管理。校长和教导主任坚持每周走进一个教师的课堂,听完课后随机抽查备课及作业批改情况,并给出真实的评价和指导性的意见,使老师扎实做好教学常规工作。

6. 进一步规范教学质量奖惩制度,建立长效机制。结合上学年奖励性绩效工资的发放情况,结合广大教师的意见,我们将制订更加严格的教学质量奖惩制度,并在奖励性绩效工资中得以体现,促进教师扎扎实实地开展好教学工作。

(三)开展有声有色的校本教研活动

一是加强学习,积极实施评课活动。二是开展行之有效的集体备课活动。至今为止,根据学校集体备课制度安排,已经成功开展了语文、数学教研组的集体备课活动,营造了浓厚的教研氛围。三是听课活动红红火火。骨干教师要上观摩课;青年教师的汇报课;新进教师的研讨课。在这样的多层次的管理中,我校的相互听课活动扎实有效。四是加强新进教师和年轻教师的培养工作。学年初就制定了年轻教师培养计划,并要求按照计划进行师徒结对,开展上课和听课活动。为了让年轻教师更快的成长,我们建立了年轻教师成长导师制,通过多种形式促进年轻教师成长。五是大力实施校本课程,抓好特色教育。努力打造“书香”校园的特色建设。把校本课程排入课表,有专门的校本课程教师进行授课。学校文化布置,校园布置都秉承这一特色传统,时刻让学生受到潜移默化的人文关怀。

四、安全及其他工作

1、履行学校职责,加强交通安全教育,为学生上下学创设安全的出行条件。

2、以创建“平安校园”为抓手,切实增加“安全第一、责任重于泰山”的意识,做到警钟长鸣,常抓不懈。

3、规范学校的门卫、保安工作。

4、认真贯彻落实乡中心校“八个一安全工作制度”,加大安全教育和安全工作力度。 努力方向:

成绩与问题并存,我们将正视取得的成绩与存在的问题,持之以恒地为推动高村教育事业再上新台阶而奋斗。

2015—2016学年下学期我们的工作将朝着以下几方面努力:1、紧紧抓住义务教育均衡县创建工作的契机,加大投入、加快发展,实现学校美化、硬化、绿化和校园文化。2、加大教师队伍建设力度,以教师专业化成长为突破口,打造更具有成长力的教师队伍,全面提升教育教学质量。3、加大教学研讨力度,增强教学教研氛围,鼓励教师们积极参与教学教研活


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