2014年同等学力申硕公共管理真题　　第二部分 专业知识部分 （每位考生根据所学专业，选择其中一个专业作答） III 教育管理学 （共70分） 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、校本教师培训 2、人际关系学说 3、教学管理制度 4、校内结构工资制 5、教育税费　　二、简答题（10分） 简述教育评价与教育测量的区别 ...

西南大学2015年教育学综合基础（666） 一、填空题（每空3分，共30分） 1、20世纪初德国教育学家梅伊曼和（ ），被认为是实验教育学的两位代表人物。 2、人的发展具有顺序性、（ ）、差异性、（ ）、不平衡性的特点。 3、当前我国实行国家课程、（ ）、校本课程三级课程管理体系。 4、教学工作的基本环节包括备课、上课 ...

　1、统觉：赫尔巴特的术语，指意识观念由无意识中选择那些能通过融合或复合而与自身合为一体的观念的同化过程。　　2、学校心理学：学校心理学是运用心理测量、诊断、咨询、行为矫正技术为学校提供服务的一门应用学科。　　3、统觉团：赫尔巴特的术语，指一个观念的统觉不仅使这个观念成为意识的，且使它被意识观念的整体所 ...

　1.教育学独立的条件、标志、独立时期的标志性著作：　　答：(1)教育学独立的条件　　①历史上前教育学时期教育知识的丰富积淀;②17～19世纪教育实践，特别是师范教育发展的客观需要;③近代以来科学分门别类发展的总趋势和一般科学方法论的奠定;④近代一些著名学者和教育家们的不懈努力。　　(2)教育学独立的标志　　①研究 ...

　　10.教育科学研究群体的类型与优化组合原则　　答：(1)科研群体的类型：①以专业为基础的学科科研课题组结构模式：多以高等院校、独立教育研究机构或教育行政部门为核心组织力量，既有同单 位内相同专业或不同专业的协作研究，也有校际、国际间跨学科的研究力量的组合。②以教育实际问题为中心，基层教育组织建立的三级教 ...

　21.教育现代化的一般特征与内在特征　　答：(1)教育的现代化具有以下几个方面的一般特征：①强调教育与生产劳动相结合，重视科学教育与人文教育的有机结合;②教育开始逐步构建为一个多样的、开放的大系统;③在教学上表现出革命性、创造性、灵活性和个性化的特征。　　(2)教育现代化的内在特征表现为教育民主化和教育主体性 ...

　　40、对现代学校危机的分析和批判是20世纪教育学的重要主题。　　答：(1)杜威的学校与社会：杜威对现代学校与现代社会的关系进行了分析和批判，试图拆除横在学校与社会、教育与生活、教师与儿童、知识与经验、接受与探究之间的厚墙，使学校充满生机与活力，成为民主社会的坚实基础。他为此进行了长期的实验 ...

　　51.课程研究的发展演变　　答：(1)课程思想的发展演变：　　①在课程思想上，历来存在不同的思想流派和观点争论，如形式教育和实质教育之争、博雅教育和实科教育之争、学科中心和活动中心之争、社会本位和个人本位之争，等等。　　②从本世纪20年代到60年代末，课程研究日益成为教育学研究的重要领域。早期的研究深受实 ...

2013 华南师范大学考研 333 教育综合真题 名词解释： 1.受教育者 2.教育目的 3.教育方法 4.道德教育 5.学习策略 6.心理健康 简单题 1.现代教育的特点。 2.教学过程中长善救失的原则。 3.蔡元培独立教育的思想。 4.基督教教育的特点。 论述题 1.我国基础教育课程改革的基本目标。 2.陶行知生活教育的理论体系 ...

3月10日，教育部公布了2015年硕士研究生入学考试的国家线。总体来看，今年学术学位类各专业分数线有升有降。其中，2015年考研国家线教育学学科较2014年A类、B类考生分数线各上涨5分。　　如下图，从近十年教育学学科考研国家线走势来看，最近几年，教育学考研国家线趋于逐渐上升的趋势，尤其是近四年分数线都有所上涨，按此 ...