我的南京大学企业管理考研专业课经验

本站小编 考研教育网/2014-08-08

「全局战略」

考研初试不是一门课的较量,要统筹兼顾,更要分清主次。哪些科目可以拉开分数要投入大量火力,哪些科目不求有功但求无过?下面我谈谈我的看法。

政治、英语这两门,只要有一科不及格就会满盘皆输;另一方面,他们各自却只有100分,而这两门想考90以上更非人力能及,自然不能产生特别大的竞争优势。记得以前看过一个经验贴,教我们如何拼命把政治考上90分,而作者当年却因为专业课没过线没有考取,令人扼腕。所以这两门在时间和精力的分配上,要讲求适度。具体的细节就不谈了,这里还是主要说说专业课。

专业课150分,考察纯理论,因此很难产生特别高的分数,进复试的大家一般都在110分数段,120以上为凤毛麟角,130分则更要付出巨大的努力才能达到。而同样是150分,数学却是投入产出最见效的科目,同时也是竞争优势最重要的来源,有师弟说我数学撑起一片天,一点也不为过。那么,数学最需要的是什么?就是大量的练习时间。但由于我是应届生,从9月7日开始复习到次年1月7日考试只有4个月复习,时间非常紧迫。

因此,我的战略就是,专业课瞄准120,但只争110以上。因为不追求更高的分数,只要辅以高效的、甚至是偷工减料的方法,从专业课里省出大量原本应该用于背诵的时间,全部投入数学的练习,力争数学高分。时间分配就成了数学占一半,另三门各六分之一的格局。

确定了战略,我给自己定下的目标是:

政治75,英语75,数学130,管理学120,总分400.

最后初试的成绩高出我的预期,这可能是由于运气较好的原因。政治英语都顺利过线,数学150,管理学116,总分达到了400多分。

那么接下来,觉得我的经验有一定借鉴意义的师弟师妹可以看一下,我是怎么用一套针对南大考试风格的方法,从专业课里节省时间的。

「专业课方法论目录」

全盘宏观复习战略:重点+全面复习法;

管理知识学习方略:知识体系整合复习法;

考点内容背诵方法:定义+层次复习法;

临场答题应对技巧:变换主体扩展法;

下面为大家逐一讲解。

「重点+全面复习法」

纵观历年真题,我们可以发现这样一个趋势:南大企管专业课,在各章节之间的分布越来越均衡。所以,想要取得好成绩,必须做全面复习。

但是,考题不局限于某些章节,就真的代表所谓的重点章节真的不存在了吗? 我认为恰恰相反。重点章节依然每年必考!而且,出题量虽在减少,考察深度却在增加!不做重点突破,何以应对?

师弟师妹必须注意,“组织结构设计”是南大企管专业课的最重点章节,没有之一。决策、激励、领导,这三章是次重点章节,轮流坐庄。管理思想和管理道德可以看成一个整体,我称之为绪论,这部分几乎每年一题。

以上章节要“重点复习”,因为它们的出现不是风险性问题,而是确定性问题。其他章节虽然真题中会有涉及,但概率较低,几年才会轮到一次,不用投入过多精力,作“全面复习”即可。

那何谓“全面复习”和“重点复习”呢?这就要由南大企管专业课对不同章节的考察深度来决定。

一般章节提问规范,只需回答定义、概念、优势、缺点以及克服,所以全面复习时以教材为主,不用花费太多时间,可以快速浏览,多过几遍。

重点章节提问灵活,有观点辨析题,章节交叉题等等,开放性强,需要发散性思维,不仅需要答出基本原理,更要有自己的见解。做重点复习时,必须理解记忆、仔细研究,并要对这些问题有自己独到的看法,做到条理清晰、高屋建瓴、不落窠臼。

那么,如何实现重点复习和全面复习对立统一呢?我只能说,这既是一种科学,又是一种艺术。各位要根据自己的情况具体分析,把握好度。只有真正找到了重点复习与全面复习之间的平衡,才能事半功倍!

「知识体系整合复习法」

南大企管专业课的指定参考书有两本,罗宾斯是纯正的西方体系,周三多是严谨的中国体系。有人说要以周的书为主,又有人说要以罗的书为重点,众说纷纭。

在这个问题上,我认为,南大企管专业课,考查的是你的专业素养和逻辑与表达能力,绝对不是背书!分别熟悉两本教材,不如用教材建立自己的知识体系,融会贯通形成自己的东西!

首先,将这两本书分别看过第一遍之后,我自己重新大胆地划分了章节,将两本书的全部内容,全部纳入我自己构建的知识体系。

我的体系由六卷十七章构成:

Ⅰ计划:决策,计划,战略,计划工具;

Ⅱ组织:组织结构设计,沟通,人力资源管理;

Ⅲ领导:组织行为学,激励,领导;

Ⅳ控制:控制,控制工具;

Ⅴ创新:创新与技术创新,组织文化与组织创新;

Ⅹ绪论:原理与方法,管理思想,管理道德;

在这里面,你们可以很容易地找出上一节我提到的重点章节,其他的也就是一般章节。

接下来,就要为每章认真做笔记,我没有用手写的方式,因为思维永远比写字快。我一边以提炼内容为目的,第二遍阅读两本教材;一边将这些文字打进电脑,电子版也非常易于修改和增补后一本书的内容。

完稿打印出来时,足足有11万字。这时就可以把教材放在一边当工具书备查,结合重点与全面复习法,专注于这个超越一般笔记范畴的知识体系的学习了。

这个工作,我相信你们也完全可以完成。美中不足就是之前我重装电脑时遗失了电子版,否则可以直接提供给师弟师妹们做借鉴。但所幸纸版尚在。

最后,关于教材版本的问题我就不谈了,因为不管第几版,实质都是一样的。更何况最终我们都要把它们的内容内化为自己的知识。如果确实拿不定主意,把各版本全都买回来又何妨


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