三、简答

　　1、一位研究者用2*4的方差分析研究成就动机对问题解决的容易程度的影响(成就动机2水平，解决问题的容易程度有4个水平)，采取组间设计，设各单位个有6个被试。下列方差分析标总结了实验结果，填充表值：

　　来源 SS df MS

　　处理间 280 __

　　___ __ __ F=

　　___ __ 48 F=

　　120 __ __

　　处理内 ___ __ __ F=

　　总和 600 __

　　2、学生辅导中心办了一系列学习方法的讲座，为评估整个系列讲座的效果，随机抽取了 25个参加讲座的学生，调查了他们在系列讲座开始前那个学期的GPA和系列讲座结束后那个学期的GPA，从差异均值分布看，这25个参加讲座的学生提高了 D1＝0.72，和方SS=24，用数据来对系列讲座提高GPA的效应进行点估计和90%的区间估计。

　　3、下面的实验表明被试在不同唤醒水平完成不同难度任务的作业成绩，根据假设检验的结果画图，描述并解释任务难度与唤醒水平之间的交互作用。

　　唤醒水平

　　低 中 高

　　n=10 n=10 n=10

　　简单任务 X=80 X=100 X=120

　　SS=30 SS=36 SS=45

　　复杂任务 n=10 n=10 n=10

　　X=60 X=100 X=80

　　SS=42 SS=27 SS=36

　　ΣX^2=5296