C 三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验

D 两个相关样本平均数差异的显著性检验

三、 简答题：76～80小题，每小题10分，共50分

76．简述内隐记忆与外显记忆的关系

77．简要阐述班杜拉的社会学习理论，并指出其教育意义

78．简要介绍组内设计和组间设计，并分析其特点

79．具体说明在测验实施过程中可能引起误差的被试方面的主要因素

80．假设检验与区间估计问题有何不同？有何相同之处？

四、 综合题：81～83小题，每小题30分，共90分

81．影响能力形成的因素有哪些，在教育活动中如何针对这些因素培养受教育者的能力？

82．论述皮亚杰和信息加工理论有关儿童心理发展的观点比并比较异同。

83．以下是比较两种处理条件下作业成绩的数据：

处理1 处理2 差距

10 11 1

2 5 3

1 2 1

15 18 3

7 9 2

X = 7 X = 9 X = 2

SS=134 SS=150 SS=4

a）假设以上数据来自独立指标设计的实验，用 t 检验来确定两种处理条件下作业成绩有无显著差异 （用Alpha = .05）

b）假设以上数据来自重复指标设计的实验，用 t 检验来确定两种处理条件下作业成绩有无显著差异 （用Alpha = .05）

c) 如何解释a）b）二者的不同结论

附：参考答案

一、 单项选择题：

1－5 C C C D B

6－10 B A C C C

11－15 C B A A C

16－20 B C C B D

21－25 B A B A C

26－30 B B D B C

31－35 D C D B B

36－40 B D A B C

41－45 D A B B A

46－50 A A A A C

51－55 D D A B B

56－60 C B D B A

61－65 D D A B B

二、 多项选择题

66．ABCD