外国教育史 东方文明古国的教育 一、巴比伦的教育 1.巴比伦的学校 苏美尔文化教育是巴比伦文化教育的前身。大约在公元前 3500 年，苏美尔人就从原始社会向奴隶社会过渡，在两河流域南部建立了一些奴隶制城邦。考古家断定这一时期，苏美尔人已经发明了泥板书和文字。最初是图画文字，以后又演进为楔形文字 ...

《外国教育史》考试复习笔记（代表性的知识点） Made by HuangYiQiang 最早提出课程分类思想的教育家斯宾塞。 一、有关常识： 1、古希腊教育分为三个时期：荷马时代的教育、希腊城邦时代的教育（斯巴达军事教育、雅典品质教育）和希腊化时代的教育。 2、柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与 ...

第一篇外国古代教育第一章东方文明古国的教育第一节教育的起源与史前的教育 一、教育的起源 （一）教育的生物起源论代表人物：美国教育家桑代克、英国教育学者沛西能观点：将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能传授活动。认为动物界也存在教育，动物为保存自己的种类，出自遗传本能， ...

东方文明古国的教育 一、巴比伦的教育 1.巴比伦的学校 苏美尔文化教育是巴比伦文化教育的前身。大约在公元前 3500 年，苏美尔人就从原始社会向奴隶社会过渡，在两河流域南部建立了一些奴隶制城邦。考古家断定这一时期，苏美尔人已经发明了泥板书和文字。最初是图画文字，以后又演进为楔形文字。在巴比伦时 ...

1、智者(诡辩家,智术之师):指古典时代一批收费传授辩论术和其他知识,并以此为职业的巡回教师,是西方最早的职业教师。最早确立三艺(文法修辞辩证法) 2、苏格拉底方法(问答法,产婆术):是苏格拉底在哲学研究或教学中形成的由讽刺、助产、归纳、定义四个步骤组成的独特方法。 3、美德即知识:苏格拉底认为知识、智慧和道德 ...

1.2　 课后思考题详解 说明：本部分主要对吴式颖主编的《外国教育史教程》（人民教育出版社）的课后思考题进行了详细解答，对个别题目进行了整理和修改。 1．研究教育起源的意义何在？简析关于教育起源的几种代表性观点。 答：（1）研究教育起源的意义 教育的起源探讨教育在什么情况下产生，它是教育学和教育史研究中的 ...

1.2　课后习题详解 1．关于教育起源的观点主要有哪些? 答：目前，关于教育起源问题有代表性的观点有三种。 （1）教育的本能起源说 教育的本能起源说是从生物学角度提出的，其主要代表人物是法国哲学家、社会学家利托尔诺。利托尔诺在《各人种的教育演化》一书中提出证据证明，教育是超出人类社会范围以外、在人出现之前 ...

外国教育史 远古教育阶段：原始社会的教育（300万年前~公元前3000年）古代教育 中古教育阶段：奴隶社会的教育（前3000年~公元5世纪，即476年西罗马帝国灭亡） 近古教育阶段：中世纪和文艺复兴时期的教育（476~1640年英国资产阶级革命） 资本主义形成时期（17世纪英国资产阶级革命~18世纪 ...

2017教育学考研：外国教育史知识点框架（古代部分） 代教育 东方文明古国的教育 古巴比伦 古代埃及 古代埃及的学校 学校教育内容与方法 ...

2017教育学考研：外国教育史知识点框架（教育思潮） 近代教育思想 夸 美纽 斯 生平、代表作 ①论教育目的和作用 ④论学年制与班级授课制 ②论教育适应自然原 ...

2017教育学考研：外国教育史知识点框架（国别分录） 英国近代教育 教 育概 况 教 育思 想 洛克论教育 生平、代表作 斯宾塞论教育 生 ...

【东方文明古国的教育】1.巴比伦的教育(1)巴比伦的学校:宫廷学校、寺庙学校、书吏学校(又称泥板书社);(2)巴比伦学 校的教学内容与方法:①寺庙学校,一级是初等教育，主要教授读写;另一级是高等教育，除学习读写以外，还学文法、苏美尔文学、祈祷文学等。教学方法比较重 视师徒传授;②书吏教育,第一阶段教授读写 ...

【古希腊教育】一、古风时代的教育1.斯巴达教育斯巴达的教育目的是培养军人，专门以军事训练为其中心内容，很不重视发展人的智慧和才 能;(1)教育过程:①7岁以前主要是家庭教育;②从7岁至18岁，儿童进入军营式的国家的教育机构体操场接受五项竞技(赛跑、掷铁饼、标枪、跳跃和 角力)、神话、传说 ...

【古罗马教育】一、共和时期的罗马教育1.共和前期：主要是家庭教育，以培养农民、军人为宗旨的教育;2.共和后期： 主要特点是培养优秀公民和接触的演说家为目的，学校主要包括(1)罗马小学;(2)文法学校，主要学习希腊语、希腊文法和希腊文学;(3)修辞学校，主要 进行演说、雄辩的训练，以培养未来的政治家;二、帝 ...

【西欧中世纪教育(主要特点是神学、宗教色彩)】一、基督教教育1.基督教的教育形式、机构和教育内容：在中世纪，西欧的教会学校主要包括修道院学校、 主教学校和堂区学校，在这三类学校中修道院学校是最重要的教会学校;(1)修道院学校，以神学和七艺构成了主要学习内容，修道院学校的教师多由修道 ...

【拜占廷与阿拉伯的教育】一、拜占廷的教育1.教育概况：(1)私人讲学盛行;(2)中等教育主要是文法学校，学习内容为古典文 学;(3)高等教育中最著名的是425年建立的君士坦丁堡大学;(4)注重法学教育;(5)医学教育也比较发达;(6)教会比较重视教育，教会学校有隐修 院和座堂学校两种;2.教育的特点及其影响：(1)世俗文 ...

【文艺复兴与宗教改革时期的教育】一、人文主义教育1.意大利人文主义教育：(1)特点为强调世俗性和人性的解放，注重人的自由和天性， 代表人物为维多利诺(孟都亚宫廷学校快乐之家)、弗吉里奥、格里诺等;(2)快乐之家的教育实践包括如下特点①学校注意儿童的身心发展特点和个性 差异 ...

【欧美主要国家和日本的近代教育制度】一、英国近代教育制度1.教育概况(1)初等教育：①慈善教育：英国的初等教育一直由国教会管理，教会初等教育具有慈善性 质;出现了各样的免费学校、贫儿学校、乞儿学校、流动学校等;教学内容为4R(读 ...

【西欧近代教育思想】1.夸美纽斯的教育思想(1)教育的目的：教育要使人认识世界上的一切事物，以便享受现世的幸福，并为 永生做准备，即宗教性和现实性的相结合，是他的民主主义思想的反映;(2)教育的作用：①教育是改造社会建设国家的手段②高度评价教育对人的作用，在他看 来，人都是有一定天赋的，而这些天赋 ...

【欧美主要国家和日本的现代教育制度】一、英国教育的发展1.《巴尔福教育法》(1902年)：其颁布促成了英国政府教育委员会和地方教育委 员会的结合，形成了以议会、国家教育委员会和地方教育局三级结合的英国教育管理体制;2.《费舍教育法》(1918年)：规定5-14岁为义务教育阶段; 在建立完整的国家教育制度和普及 ...

【19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验】1.新教育运动的形成和发展(1)概况：新教育运动亦称新学校运动，是指19世纪末20世纪初 在欧洲兴起的教育改革运动，主要内容是在教育目的、内容、方法上建立与旧式的传统学校完全不同的新学校;①1889年，英国人C.雷迪在英格兰创办了 ...

【现代欧美教育思潮】一、杜威的教育思想1.教育实践活动：见进步教育运动;2.论教育的本质：(1)教育即生长。教育的目 的就是促进生长，以此为基础，杜威提出了著名的儿童中心主义教育原则;他认为儿童的生长不仅要靠内在条件(兴趣、本能、依赖性和可塑性以及习惯等)， 也需要外部条件(社会环境); ...