夸美纽斯认为教育只有遵循儿童身心发展的规律才能够真正发展人的天赋。夸美纽斯认为教育只有遵循儿童身心发展的规律才能够真正发展人的天赋。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2022-09-201）私学设置范围延伸至边陲。 （2）授业内容不限于五经，百家之言、文史之学皆在教授之列。 （3）开办的私学多元化，道家、天文、占卜等均有私学。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-20汉朝首先提出“独尊儒术”思想的是董仲舒。他是汉朝最负盛名的儒家学者之一，有“汉代孔子”之称。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-201990年以来，许多发展中国家都订出了新的教育改革和发展目标，调整教育结构，合理配置教育资源，为解决存在的各种问题，特别是为实现全民教育目标而采取积极措施。发展中国家要真正建立和完善适合本国实际的、民 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-19国际上看，联合国教科文组织、联合国儿童基金会等国际组织在有关教育方面对发展中国家所给予的某些关注、支持甚至帮助，有一定积极意义 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-19一些国家自身来说，一是政府充分认识到教育在现代社会的重要作用；二是加大教育经费投入；三是教育改革立足于本国的实际，并制定了明确的教育改革和发展的目标和规划。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-19综合来看，发展中国家独立后尤其是20世纪70年代以来的教育改革与发展能够取得十分显著的成绩，主要得益于国内和国际的努力： ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-19许多发展中国家都把初等教育作为教育发展的重点，通过增加初等教育经费，新建小学，速成培训师资等措施，逐步扩大初等学校的规模，增加适龄儿童入学率。因此，普及初等义务教育取得了显著的成绩。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-19殖民主义者在发展中国家长期的殖民统治以及他们在这些国家所推行的教育政策，给殖民地区的文化教育事业的发展带来了严重的消极影响和恶果，主要表现为以下几个方面： ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-19在课程与教学方面，构成多元文化课程与教学体系，即贡献取向、附加取向、转型取向、社会行动取向等四种课程建设取向以及针对特殊与异文化者的教学模式、人际关系模式、单一群体模式、多元文化教育模式、多元文化社会 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-19在对多元文化的认识上，使学生了解不同文化的历史与贡献，使学生了解并认同自己的文化；对处于文化不利地位的学生提供适应及补救教学的机会，帮助这些学生发展积极的自我概念。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-19终身教育没有固定的内容。其任务是为了使人“学会学习”，即养成学习的习惯和获得继续学习所需的各种能力，更好地应付新的挑战。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-19终身教育有其特定的含义。它包括了教育的各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结时为止的不间断的发展，也包括了在教育发展过程中的各个阶段之间的紧密而有机的内在联系。在终身教育家看来，教育 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-19存在主义教育家认为，团体教学的方法趋于统一化和标准化，不区别对待每个儿童，不利于学生认识“自我”和发展“自我”。在他们看来，应该允许采取多种多样的教学组织形式和教育教学方法，以适应儿童的个性和个别差异 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18强调天才教育和教师的权威作用。与新式教育中以儿童为中心的教育方针不一致，新传统教育强调教师在教学中的主动性和权威性，以教师的经验来指导学生的教学。此外，强调天才教育，与以往的教育形式不一致，是一种精英 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18教育理论工作者和教师们一定要有马克思主义理论修养和历史知识，要十分关心国内外政治、经济、科学技术和文化教育发展状况，注意了解其发展趋势，使自己的理论研究对推进教育实践的发展作出真正的贡献。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18育理论建设的成就取决于三个方面的积极影响。①研究方法论的提高和研究方法的改进。②对教育遗产的批判和总结教育历史经验的水平。③教育研究与教育实践的结合。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18苏霍姆林斯基认为普通学校教育的培养目标，就是培养全面和谐发展的人、社会进步的积极参与者。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18依循终身教育的理念，从20世纪90年代起，俄罗斯将普通中等教育之后的各种正规教育均释义为公民为获得职业所接受的教育，一并归入职业教育板块。因此，新理念下的国民教育体系就变成由普通教育和职业教育两部分构 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18普通教育学校主要类型有普通中等教育学校、集美纳佳学校、利才学校、特科学校等八类。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18尤·康·巴班斯基是苏联著名苏联教育科学院院士，在教育学方面的贡献是提出了教学过程最优化理论。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18．在教学原则方面，提出五项教学原则是为了让学生通过教师的讲授和学习教材牢固地掌握系统的知识、技能和技巧，为进一步学习打下基础。这正符合联共（布）中央20世纪30年代一系列决议对苏联普通学校教育工作的主 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》曾作为师范学院教育学课程的教学参考书出版，其中的教育思想体系既对苏联教育理论和实践做出了贡献，又因时代环境等原因免不了存在局限性 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18在普通教育方面，确立新的办学目标，将普及教育的年限从七年延长至八年，中等教育由青年学校、普通中学和职业技术学校三种类型的教育机构实施，八年制学校的教学与公益劳动相结合。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-181946年，苏联最高苏维埃通过了《关于恢复和发展国民经济的五年计划（1946～1950）的法令》，基本任务是使受害地区得到恢复，将教育事业的一系列恢复工作和目标也纳入其中。苏联人民和广大教育工作者忘我 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18在第二次世界大战中，苏联的文化教育设施遭到十分严重的破坏，战争结束后，苏联政府和人民大力进行恢复与重建工作 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18成人教育向高层次发展。美国的大学面对新的教育形势，为了适应社会成人的不同需要，都举办了各种形式的成人教育，成人教育的形式更加多样化。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18在特定的历史条件下，它依靠自由办学、自由讲学、自由竞争、自由游学、自由就学等五大自由来发展教育事业，以适应当时社会对人才的需求。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。 （4）社会实践起源认为教育起源于原始社会人的社会实践或 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18加强教育评估。美国对教育评估也越来越重视，建立各种教育评估组织，在教育评估的目的上，更加强调参与和推动教育的发展。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18规定实施全国统一课程。在义务教育阶段开设三类课程：核心课程、基础课程和附加课程。核心课程和基础课程合称为“国家课程”，是中小学的必修课程。核心课程包括英语、数学和科学。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18将职业教育和学生就业相联系，在学生就业之前进行职前教育，着重培养学生就业的必备知识和技能，同时建立“双元制”职业教育体制，保障学生的就业机会，将普通教育和职业教育结合在一起，从体制和教育机会上保障学生 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18推行职业基础教育年的计划。1978年，联邦德国开始推行职业基础教育年的计划，即在职业教育的第一年专门进行职业基础教育。职业基础教育是将220种职业划分为13个职业领域，学生学习某职业领域的必备知识、技 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18联邦德国和日本在二战中遭受重大损失，但是战后重点发展职业技术教育，使自己的经济得到很快的发展，迅速又回到强国的行列，其经验值得借鉴。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-181953年，联邦德国成立教育委员会，该委员会于1959年提出最具代表性的《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》，集中探讨了普通初等和中等教育的改进问题。 在《总纲计划》中，改革者提出所有儿童均应接 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-181945年法国议会组建了新的教育改革委员会，该委员会于1947年正式向议会提交了《教育改革方案》（又称《郎之万-瓦隆教育改革方案》），成为法国战后教育改革的依据。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18在世界范围内，马卡连柯的教育著作被译成多种文字并在许多国家广泛流传。如我国在20世纪50年代就曾翻译出版了《马卡连柯文集》（七卷本）。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18①苏联共产党和政府非常重视学校教育的思想方向性，重视学生的劳动教育和综合技术教育，力图把学生培养成为既能从事脑力劳动，又能从事体力劳动的全面发展的新人。但是，在具体实施教育与生产劳动相结合的过程中也出 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-1820世纪20年代，苏俄出于迅速恢复和发展国民经济、使苏联由落后的农业国变为先进的工业国的需要开设调整学制并进行教学改革试验。根据列宁和克鲁普斯卡雅的观点，将普通教育、综合技术教育与职业教育相结合 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18苏联建国初期的教育改革重点是废除旧的教育制度，改变学校的性质，确立无产阶级政党对教育事业的领导地位。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18可以强调教育的独立地位，教育从政治、军事领域独立出来，适当吸取其他领域的有价值的东西，同时加以合理利用。教育本身作为一个独特领域，应该树立自身的优势和特点，即促进人的全面发展和健康成长，培养合格公民以 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18要避免极端的民族主义和军国主义教育。教育应提倡普通的国民教育和健康的体育教育，使其顺从自然、人的发展特点，不能在教育之外强加一些附属物，从而使教育变质，不符合教育发展的道路和规律。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18德国和日本的教育在这一时期取得了发展，但也出现了严重的危机。纵观其发展历程，可以从中吸取不少教训 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18高等教育得到发展。1918又颁布了修订的《大学令》，强调大学教育的目的是通过传授国家所需要的思想和知识，培养高水平的人才；允许创办私立大学和地方公立大学；大学可设立多科大学，也可设立单科大学等。《大学 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18民族主义和国家主义的倾向。魏玛共和国时期，国民教育体系已经初步建立，初等教育与中等教育有了一定程度的衔接。但是在指导思想上也出现了强调民族主义和国家主义的倾向，为以后纳粹时期德国教育演变为法西斯统治的 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18多轨性、等级性和阶级性。德意志帝国时期，德国教育具有鲜明的多轨性、等级性和阶级性。三轨制的学校教育制度将学校分为三类：国民学校、中间学校和文科中学。其中文科中学在德国教育中占有重要地位。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18一战以后，德国开始改革学校教育制度，但德国社会和教育中长期存在的军国主义和极端民族主义逐步演变为法西斯专制主义。在纳粹统治时期，德国教育成为法西斯专制统治的重要工具。同样，日本教育也呈现出极端的军国主 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18针对教育衔接问题，1924年调查委员会提出有关青少年教育的《哈多报告》，第一次从国家角度阐明了初等教育和中等教育的衔接问题。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18为了公平分配教育补助金和加强对地方教育的管理，提出《巴尔福教育法》，它的颁布使中等教育有所发展，但没有解决“双轨制”问题。 ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-1819世纪末，美国的中等教育通过课程与教育目标的改革，形成了具有欧洲传统教育与美国教育相结合的特色，对美国社会和教育的发展产生了重要影响。《中等教育的基本原则》的报告在美国教育史上是一份很有影响的报告， ...
考试资料学习笔记 本站小编 Free考研 2020-12-18
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